¿Qué significa aprender? Preguntar, pensar, aprender desde la mirada de filosofía para niños
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876449542685065216 |
|---|---|
| author | Pablo Flores del Rosario |
| author_facet | Pablo Flores del Rosario |
| contents | ¿Qué significa aprender? Preguntar, pensar, aprender desde la mirada de filosofía para niños Pablo Flores del Rosario Educación niñez hacer Filosofía currículo formal habilidades de investigación El objetivo del trabajo consiste en argumentar la tesis de que se aprende pensando y se piensa cuando se pregunta, en contra de la tesis neoliberal de aprender haciendo. De esta argumentación se infiere un concepto de educación fundado en la complejidad. Se trabajó la metodología de Filosofía para Niños y, para interpretar los datos y analizar lo que discutieron los niños, se hizo un ejercicio de carácter hermenéutico. Se trabajaron temas como las habilidades de indagación, formas de relación que demuestran lo actitudinal, saber argumentar y exponer resultados. Aquí se expone una sesión que posibilitó presentar con detalle los resultados de ese ejercicio metodológico. 2019 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477265899003 https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899003/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899003/477265899003.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899003/movil 10.19053/22160159.v10.n23.2019.9689 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.23 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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