Imagen de Portada

Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Materias:	Educación Aprendizaje móvil área bajo la curva tecnologías digitales software de geometría dinámica
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El aprendizaje móvil en educación superior: una experiencia desde la formación de ingenieros
por: Vladimir Alfonso Ballesteros-Ballesteros
Publicado: (2020)

Un estudio socioepistemológico de lo logarítmico: la construcción de una red de modelos
por: MARCELA FERRARI
Publicado: (2008)

Una propuesta de capacitación docente basada en el uso de un software de geometría dinámica
por: Sara Scaglia
Publicado: (2008)

Influencia de un software educativo en la consolidación del aprendizaje de superficies cuádricas
por: Efraín Alberto Hoyos-Salcedo
Publicado: (2021)

Primeros contactos de un grupo de docentes de escuela primaria con GeoGebra: tensiones entre conocimientos geométricos y el uso del programa
por: Horacio Itzcovich
Publicado: (2022)

Aprendizaje, Innovación y Competitividad: La Sociedad del Aprendizaje
por: Francisco José García-Peñalvo
Publicado: (2017)

Geometría experimental con Cabri: una nueva praxeología matemática
por: Martín Eduardo Acosta Gempeler
Publicado: (2005)

Contribución del ingreso económico al descuento temporal o probabilístico de recompensas monetarias
por: César Alexis Corona Palma
Publicado: (2018)

¿Despega el m-learning? Análisis de la disposición y hábitos de los usuarios
por: Carmen Rocío Yot Domínguez
Publicado: (2015)

Significados atribuidos a la resolución de problemas con software de geometría dinámica durante un desarrollo profesional docente
por: Marcel David Pochulu
Publicado: (2010)

Horizonte temático y desarrollos actuales del aprendizaje móvil
por: Theo Hug
Publicado: (2016)

La Guara Verde (Ara ambiguus) en Honduras: notas sobre su distribución, hábitat y amenazas
por: Héctor Orlando Portillo Reyes
Publicado: (2018)

Triángulos y deltoides con Geometría Dinámica
por: Víctor Larios Osorio
Publicado: (2004)

Tecnologías Digitales para la atención de personas con Discapacidad Intelectual
por: Tania Molero-Aranda
Publicado: (2021)

Acceso equitativo al razonamiento científico mediante la tecnología
por: Leonor Camargo Uribe
Publicado: (2017)

Curvas ROC y vecinos cercanos, propuesta de un nuevo algoritmo de condensación
por: Raquel Jiménez–Padilla
Publicado: (2011)

La negación: Un aporte a la construcción de definiciones en el aula escolar de geometría
por: Carmen Samper
Publicado: (2019)

Aprendizaje por descubrimiento en sistemas de puntos y rectas notables del triángulo
por: Carlos Alberto Joya Cetina
Publicado: (2020)

Parametrizaciones de curvas y superficies: Construcción de sólidos con GeoGebra 3D
por: Luis F. Mora P.
Publicado: (2019)

Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: ¿una relación posible?
por: Anna Escofet
Publicado: (2020)

Quel espace de travail géométrique pour l'apprentissage des propriétés au primaire ?
por: Sylvia Coutat
Publicado: (2014)

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL APRENDIZAJE MÓVIL (MLEARNING) Y SU RELACIÓN CON LOS AMBIENTES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: IMPLEMENTACIONES E INVESTIGACIONES
por: María Soledad Ramírez Montoya
Publicado: (2009)

Revolucionando el aprendizaje de idiomas: el impacto transformador de las aplicaciones móviles
por: Ismaila Mounkoro
Publicado: (2024)

Revisión del monitoreo farmacocinético del 5-fluorouracilo como herramienta para incrementar eficacia y seguridad
por: Juan Antonio Matus-Santos
Publicado: (2016)

Evaluación numérica y experimental del comportamiento ante cargas horizontales de paneles de ferrocemento
por: Sandra María Maya
Publicado: (2005)

LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN COLOMBIA DESDE LA PERSPECTIVA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
por: Yamile Riascos González
Publicado: (2018)

Producción de teoremas con estudiantes en extraedad: la justificación de una conjetura
por: Oscar Molina
Publicado: (2014)

Diseño de un software educativo para propiciar el aprendizaje significativo de la geometría en la Educación Primaria Bolivariana
por: Freddy Cisneros
Publicado: (2011)

Educational projects based on mobile learning
por: Mª Goretti Alonso de Castro
Publicado: (2014)

El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos
por: Déborah Martín R.
Publicado: (2017)

Aprendizaje basado en problemas mediado por una aplicación educativa móvil
por: Mary Luz Ortiz Ortiz
Publicado: (2023)

Enseñanza con aprendizaje móvil en educación secundaria. Percepción de la comunidad educativa
por: Ana Isabel Gómez-Vallecillo
Publicado: (2021)

Sólidos de revolución con GeoGebra
por: José Luis Vergara Ibarra
Publicado: (2022)

Tecnología Móvil: desarrollo de sistemas y aplicaciones para las Unidades de Información
por: Raúl Alberto Garita-Araya
Publicado: (2013)

Laboralidad de los contratos entre los repartidores y las aplicaciones informáticas
por: Angélica Porras Velasco
Publicado: (2023)

Percepción del uso educativo del teléfono inteligente en estudiantes de la Universidad de la Sierra Sur
por: Aidee Cruz Barragán
Publicado: (2017)

Experienciando Materiais Manipulativos para o Ensino e a Aprendizagem da Matemática
por: Claudemir Murari
Publicado: (2011)

¿Es el cuadrado un rectángulo?
por: Orlando Aya Corredor
Publicado: (2016)

APRENDIZAJE AUTORREGULADO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: LOS USOS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
por: Carlos Marcelo
Publicado: (2019)

PROCEDIMIENTOS PARA LA TRANSFERENCIA ENTRE REPRESENTACIONES DE LA RECTA EN EL PLANO UTILIZANDO GEOGEBRA
por: Ortelio Nilo Quero Méndez
Publicado: (2017)