Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189008 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/477266189008.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/movil |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Inhaltsangabe:
- Aprendizaje por descubrimiento en sistemas de puntos y rectas notables del triángulo Carlos Alberto Joya Cetina Publio Suárez Sotomonte Educación conjeturación formalización geometría dinámica Objetos geométricos Se presentan los resultados de una investigación acerca del aprendizaje de los elementos notables del triángulo en geometría euclidiana, realizada con estudiantes de grado décimo de un colegio de Tunja, con edades comprendidas entre 14y17 años. Se analizó la conjeturación y la caracterización de dichos elementos, a partir de la exploración de ambientes de geometría dinámica diseñados en GeoGebra. La metodología fue cualitativa de tipo descriptivo e interpretativo. La propuesta está basada en el aprendizaje por descubrimiento de Bruner. Hubo un progreso en el pensamiento intuitivo de los estudiantes al implementar las actividades centradas en la visualización, mediadas con dibujos dinámicos. Los resultados muestran que los estudiantes aprendieron sobre rectas y puntos notables del triángulo: los identificaron en la representación gráfica, priorizaron el uso del lenguaje natural, conjeturaron sobre sus propiedades y descubrieron relaciones y propiedades de los triángulos; lo cual generó un aprendizaje significativo. Así avanzaron en el desarrollo del pensamiento espacial. Un elemento importante fue el desarrollo de la competencia digital de los estudiantes con el uso de GeoGebra. 2020 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189008 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/477266189008.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189008/movil 10.19053/22160159.v11.n26.2020.9880 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.26 Vol.11