Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2021
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876474992908042240 |
|---|---|
| author | Yulieth Nayive Romero-Rincón |
| author_facet | Yulieth Nayive Romero-Rincón |
| contents | Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos Yulieth Nayive Romero-Rincón Rosa Nidia Tuay-Sigua María Rocio Pérez-Mesa Educación educación emociones Enseñanza de las ciencias En la didáctica de las ciencias, tiene cada vez más importancia la investigación alrededor del dominio afectivo, dada su influencia en la enseñanza y en el aprendizaje de las ciencias. Este artículo es un avance de la investigación doctoral Relación de las emociones de los maestros en servicio de la básica primaria y su desarrollo profesional en el contexto de la educación en ciencias y busca dar a conocer el estado del arte de la relación entre emociones y educación en ciencias desde las fuentes terciarias, que corresponden a las comunicaciones presentadas en congresos de alta relevancia académica. Esta revisión tuvo una ventana de observación de 19 años -2000-2019- y se obtuvo un total de 39 comunicaciones. La metodología empleada partió del mapeamiento informacional bibliográfico propuesto por Molina et al. (2012) y el análisis documental descrito por Quintana y Montgomery (2006). 2021 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477274341013 https://www.redalyc.org/journal/4772/477274341013/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274341013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274341013/477274341013.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477274341013/movil 10.19053/22160159.v12.n28.2021.11173 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.28 Vol.12 |
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| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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