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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477274342001 https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/477274342001.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/movil |
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| _version_ | 1866816252122497024 |
|---|---|
| author | César Donizetti Pereira Leite |
| author_facet | César Donizetti Pereira Leite |
| contents | Cine, subjetivación y educación. Un "ensayo" a varías voces César Donizetti Pereira Leite Óscar Espinel Educación cine Infancia aprender enseñanza de la filosofía Este "ensayo" aborda algunas miradas, palabras y conexiones entre el cine, la filosofía, la infancia y la educación. Para ello, se plantea un diálogo entre dos proyectos con perspectivas bastante próximas y escenarios disímiles: uno desde Brasil, a través de la producción de imágenes por parte de niños y niñas; y el otro, desde Colombia, que pregunta por las formas en que se asume la relación entre enseñanza y filosofía. Esta conversación explora las relaciones, distancias y giros desde tres ejes de análisis: (1) la infancia; (2) las relaciones entre cine y educación; y (3) las posibilidades investigativas e inquietudes sobre cine, filosofía y educación. El conjunto de interpelaciones y convergencias permite insinuar algunos interrogantes de cara a la investigación, la filosofía, su enseñanza y el trabajo con niños y niñas a través de la producción de imágenes. 2021 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477274342001 https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/477274342001.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/movil 10.19053/22160159.v12.n29.2021.11454 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.29 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| spellingShingle | Cine, subjetivación y educación. Un "ensayo" a varías voces César Donizetti Pereira Leite Educación cine Infancia aprender enseñanza de la filosofía Cine, subjetivación y educación. Un "ensayo" a varías voces César Donizetti Pereira Leite Óscar Espinel Educación cine Infancia aprender enseñanza de la filosofía Este "ensayo" aborda algunas miradas, palabras y conexiones entre el cine, la filosofía, la infancia y la educación. Para ello, se plantea un diálogo entre dos proyectos con perspectivas bastante próximas y escenarios disímiles: uno desde Brasil, a través de la producción de imágenes por parte de niños y niñas; y el otro, desde Colombia, que pregunta por las formas en que se asume la relación entre enseñanza y filosofía. Esta conversación explora las relaciones, distancias y giros desde tres ejes de análisis: (1) la infancia; (2) las relaciones entre cine y educación; y (3) las posibilidades investigativas e inquietudes sobre cine, filosofía y educación. El conjunto de interpelaciones y convergencias permite insinuar algunos interrogantes de cara a la investigación, la filosofía, su enseñanza y el trabajo con niños y niñas a través de la producción de imágenes. 2021 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477274342001 https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/477274342001.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342001/movil 10.19053/22160159.v12.n29.2021.11454 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.29 Vol.12 |
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| topic | Educación cine Infancia aprender enseñanza de la filosofía |
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