Microanálisis fílmico y teoría del cine en la alfabetización audiovisual: estrategias didácticas desde y para la práctica docente universitaria
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2021
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876458245004984320 |
|---|---|
| author | Rocío Betzabeé González de Arce |
| author_facet | Rocío Betzabeé González de Arce |
| contents | Microanálisis fílmico y teoría del cine en la alfabetización audiovisual: estrategias didácticas desde y para la práctica docente universitaria Rocío Betzabeé González de Arce Educación teoría del cine microanálisis fílmico Análisis de secuencias estrategias didácticas alfabetización audiovisual El presente artículo propone que el análisis de secuencias cinematográficas -microanálisis fílmico- es una herramienta pedagógica efectiva para la enseñanza de la teoría del cine en el ámbito universitario y que tal enseñanza teórica puede ser el primer paso hacia la alfabetización audiovisual de estudiantes de licenciatura y posgrado. A partir del método inductivo propio de la tradición anglosajona analítica, la investigación partió del análisis de múltiples experiencias en el salón de clases para proponer estrategias didácticas para la alfabetización audiovisual a través de la reflexión teórica que el análisis cinematográfico puede detonar. Con fines didácticos, el texto presenta los resultados de la investigación a través de la narración de una clase hipotética que muestra la manera en que las estrategias didácticas diseñadas pueden implementarse en el aula. Esta parte del texto se estructura alrededor del análisis de cinco secuencias que se utilizan para la enseñanza de tres grupos de teorías del cine: (1) realismo, (2) formalismo y constructivismo y (3) neoformalismo, cognitivismo y postestructuralismo. El artículo busca ser una guía para aquellos docentes interesados en impulsar el alfabetismo audiovisual a través del microanálisis fílmico y la teoría del cine. 2021 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477274342005 https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342005/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342005/477274342005.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342005/movil 10.19053/22160159.v12.n29.2021.11834 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.29 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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