La educación como espacio en disputa entre el campesinado y el agronegocio
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2021
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| _version_ | 1876463478598795264 |
|---|---|
| author | Constanza María Urdampilleta |
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| contents | La educación como espacio en disputa entre el campesinado y el agronegocio Constanza María Urdampilleta Mariana Totino Raúl Esteban Ithuralde Educación clase campesina conflicto social Educación ambiental En este texto presentamos un trabajo de indagación sobre las formas en que el conflicto ambiental entre el campesinado y el modelo del agronegocio en Santiago del Estero, Argentina, se expresa en el campo educativo. Para llevar adelante este estudio de corte cualitativo, realizamos primero entrevistas semiestructuradas y observaciones participantes en reuniones y talleres en comunidades campesinas de las sierras de Guasayán. Luego revisamos documentos de organizaciones campesinas de la provincia de Santiago del Estero. Después se realizaron ciclos sucesivos de codificación abierta y axial. Los resultados se estructuraron en los siguientes ejes conceptuales: (1) sistema escolar en los territorios campesinos, (2) aprendizaje por participación en las comunidades y en el movimiento y (3) Escuela de Agroecología. La conclusión es que el campo educativo es uno de los contextos de disputa entre el campesinado y el agronegocio en la lucha del primero por su propia (re)existencia. Resaltamos así la importancia de mirar no solo cómo se representan los conflictos ambientales en el sistema educativo, sino también las prácticas de agentes educativos en dichos conflictos. 2021 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477274342012 https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342012/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342012/477274342012.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477274342012/movil 10.19053/22160159.v12.n29.2021.11439 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.29 Vol.12 |
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| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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