Image de couverture de livre

Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Virgelina Castellanos-Páez
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Sujets:	Educación pandemia educación Desarrollo aprendizaje rendimiento escolar
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

ANÁLISIS DE LA CORRELACIÓN ENTRE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DE LA IE SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS, TURBO, ANTES Y DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19
par: Cindy Juliet Tamayo Torres
Publié: (2022)

Conflicto escolar frente al desempeño académico
par: Josselyn Medranda
Publié: (2024)

Inteligencia emocional y desempeño académico en el área de las matemáticas durante la pandemia
par: Samara Romero Caballero
Publié: (2022)

El fracaso escolar y los enfoques de aprendizaje: medidas para la inclusión educativa
par: Ana Belén Mirete Ruiz
Publié: (2015)

Lo escolar a través de la pantalla. Trabajo docente en Chiapas, México
par: Germán Alejandro García Lara
Publié: (2022)

Presencia del streaming, mixture e inclusion en los centros educativos españoles de primaria y secundaria. Resultados de la encuesta nacional del proyecto I+D, MIXSTRIN
par: Asunción Cifuentes García
Publié: (2012)

Emociones y subjetividades juveniles en torno a la experiencia en la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH)
par: Claudia Elizabeth Ramírez-Domínguez
Publié: (2019)

Lo educativo como ensamblaje. Notas para una "caja de herramientas"
par: Sergio Javier Barrionuevo
Publié: (2024)

Habilidades metacognitivas y su relación con el desempeño académico en situación de extra-edad
par: Wilson Javier Beltrán-Morales
Publié: (2025)

Desventajas educativas, sociales y tecnológicas en tiempos de pandemia: La interseccionalidad en las estudiantes de una unidad UPN en la Ciudad de México
par: José Luis González Callejas
Publié: (2022)

Género, autodirección del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de pedagogía
par: Joel Parra
Publié: (2014)

¿Quién está detrás de la pantalla? Análisis crítico de experiencias educativas en pandemia
par: Elvia Garduño Teliz
Publié: (2022)

Uso de estrategias cognitivas, sociales y afectivas en estudiantes adultos
par: Eduarda Bellorín Gómez
Publié: (2021)

“Experiencias educativas valiosas en tiempos difíciles”. Significaciones de los estudiantes de la UNPSJB acerca de sus experiencias de aprendizaje en contexto de la pandemia de COVID-19
par: Patricia Viviana Pichl
Publié: (2023)

Factores determinantes de la deserción escolar y expectativas de estudiantes que asisten a escuelas alternativas
par: Óscar Germán Espinoza Díaz
Publié: (2021)

La perspectiva socio-cultural como modelo teórico de análisis de la reprobación académica en Educación Superior
par: Leticia Nayeli Ramírez Ramírez
Publié: (2017)

Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
par: Fancy Castro-Rubilar
Publié: (2023)

Pandemia, rezago y abandono escolar: Sus factores asociados
par: Adriana Carro Olvera
Publié: (2022)

Análisis de la relación entre el desarrollo infantil y el rendimiento académico Caso de estudio: Jardines de niños de la Zona Escolar No. 04 de Acapulco, Guerrero
par: Mariana Morales Rodríguez
Publié: (2022)

Relações no ambiente escolar pós-pandemia: enfrentamentos na volta às aulas presenciais
par: Patrícia Rodrigues de Almeida
Publié: (2021)

Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú
par: Santiago Cueto
Publié: (2003)

Influencia de la pandemia en la interacción y juego de los niños de educación inicial
par: Irene Elvira Castillo Miyasaki
Publié: (2022)

Ambientes escolares: un espacio para el reconocimiento y respeto por la diversidad
par: Indira Carolina Arias-Vinasco
Publié: (2018)

Mediación parental y escolar: uso de tecnologías para potenciar el rendimiento escolar
par: Daniel Halpern
Publié: (2021)

Estrés en el colegio. Dos variables para reflexionar*
par: Jorge Mario Karam Rozo
Publié: (2019)

Gamificación en la educación de ciencias de la salud: una revisión del impacto de las TIC en el rendimiento académico, motivacióny satisfacción académica
par: Farah Denisse Moreno Avitia
Publié: (2025)

La autorregulación del aprendizaje en tiempos de pandemia: una alternativa viable en el marco de los procesos educativos actuales
par: Ivet García Montero
Publié: (2021)

Aprendizajes de los maestros de Salamina Caldas sobre su quehacer en tiempos de pandemia
par: Gustavo Andrés Cortés Gallego
Publié: (2022)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
par: Gabriel Alejandro Ávarez Hernández
Publié: (2021)

Ciclo escolar inédito: La educación enfrenta la contingencia; antes y durante de la pandemia
par: Francisco Javier Arce-Peralta
Publié: (2021)

Resiliencia educativa peruana en tiempos de pandemia: una revisión narrativa
par: Flor de María Palacios Huertas
Publié: (2022)

La relación familia-escuela en el contexto rural: influencia de la etapa educativa, repetición de curso y rendimiento académico del alumnado
par: M.ª Ángeles Hernández-Prados
Publié: (2024)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
par: Heydi Johanna Quemé Oroxom
Publié: (2022)

IMPLEMENTACIÓN Y VALORACIÓN DE MEDIDAS EDUCATIVAS ORDINARIAS ADOPTADAS CON EL ALUMNADO DIAGNOSTICADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA
par: José Antonio Rabadán Rubio
Publié: (2017)

Abandono y permanencia escolar de las infancias Awá del resguardo el Gran Sábalo en tiempos de pandemia
par: Viviana Marcela Rodríguez Caicedo
Publié: (2023)

¿Cómo se desarrolló la colaboración docente durante la pandemia? Estudio en seis liceos públicos de Santiago, Chile
par: José Weinstein
Publié: (2023)

Convivencia escolar antes y durante la pandemia. Análisis de la experiencia escolar y las prácticas de participación desde las voces del estudiantado
par: Lucía Litichever
Publié: (2021)

Acercamiento al panorama internacional de la promoción automática y retención escolar en el nivel básico educativo. Una revisión sistemática
par: Luz Marisa Alcocer Escalante
Publié: (2021)

Impacto de la escuela de directores (EDCE) el aprendizaje del estudiantado en República Dominicana
par: Basilio Florentino Morillo
Publié: (2020)

Riesgo psicosocial y desempeño académico: un análisis en los colegios de la Policía Nacional adscritos a la ciudad de Bogotá, D. C.
par: Adriana Carolina Segura-Baracaldo
Publié: (2020)