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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477275069013 https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/477275069013.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/movil |
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Table of Contents:
- Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa Virgelina Castellanos-Páez Rocío Abello-Correa Mario Fernando Gutiérrez-Romero Solanlly Ochoa-Angrino Tatiana Rojas-Ospina Hernando Taborda-Osorio Educación pandemia educación Desarrollo aprendizaje rendimiento escolar A partir de la pandemia de covid-19, los gobiernos reglamentaron el aislamiento preventivo obligatorio como una medida para minimizar la propagación del virus SARS-CoV-2. El objetivo del artículo es reflexionar acerca de las consecuencias de este tipo de medidas sobre el desarrollo y el aprendizaje en estudiantes de diferentes niveles educativos, con el fin de proponer posibles adaptaciones educativas que se requieren ante el retorno de la comunidad educativa a la presencialidad. La reflexión estuvo alimentada por dos fuentes: revisión de literatura sobre el tema y avances en investigaciones psicoeducativas de algunos de los autores del presente texto. Las consecuencias identificadas son esencialmente negativas para el desarrollo cognitivo, las funciones ejecutivas, el desempeño en matemáticas y la salud mental. Como agravantes se identificaron el bajo capital social y cultural de las familias, las limitaciones en el acceso y uso de las herramientas digitales, deficiente formación de los docentes en el uso de las tecnologías con fines pedagógicos y dificultades de autorregulación en los estudiantes. 2022 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477275069013 https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/477275069013.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477275069013/movil 10.19053/22160159.v13.n34.2022.14532 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.34 Vol.13