Recorrido por el cálculo numérico

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1. Verfasser: Olga Lidia Urrutia Fundora
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Escuela Latinoamericana de Medicina 2010
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author Olga Lidia Urrutia Fundora
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contents Recorrido por el cálculo numérico Olga Lidia Urrutia Fundora Alejandro Ruiz Martínez Marisol Castillo Rodríguez Bárbara Valdés Reyes Medicina cálculo Multimedia matemática Dentro del constante perfeccionamiento del trabajo metodológico del departamento de Matemática en la ELAM, se encuentra la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) como elemento complementario en la enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, pues su interactividad facilita el trabajo independiente de los estudiantes. Teniendo en cuenta las dificultades en el cálculo numérico y en la resolución de ecuaciones mostradas por los estudiantes durante los diferentes cursos premédicos, es necesario complementar el estudio independiente de este tema del programa de la asignatura con una herramienta útil, atractivo y de fácil interactividad que motive el estudio de la asignatura para elevar los resultados docentes. 2010 artículo científico 1995-6797 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477348943048 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4773 Panorama Cuba y Salud application/pdf Escuela Latinoamericana de Medicina Panorama Cuba y Salud (Cuba) Num.4 Vol.5
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Olga Lidia Urrutia Fundora
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Recorrido por el cálculo numérico Olga Lidia Urrutia Fundora Alejandro Ruiz Martínez Marisol Castillo Rodríguez Bárbara Valdés Reyes Medicina cálculo Multimedia matemática Dentro del constante perfeccionamiento del trabajo metodológico del departamento de Matemática en la ELAM, se encuentra la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) como elemento complementario en la enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, pues su interactividad facilita el trabajo independiente de los estudiantes. Teniendo en cuenta las dificultades en el cálculo numérico y en la resolución de ecuaciones mostradas por los estudiantes durante los diferentes cursos premédicos, es necesario complementar el estudio independiente de este tema del programa de la asignatura con una herramienta útil, atractivo y de fácil interactividad que motive el estudio de la asignatura para elevar los resultados docentes. 2010 artículo científico 1995-6797 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477348943048 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4773 Panorama Cuba y Salud application/pdf Escuela Latinoamericana de Medicina Panorama Cuba y Salud (Cuba) Num.4 Vol.5
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