Validación del cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica. Escuela Latinoamericana de Medicina
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Escuela Latinoamericana de Medicina
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876429431921180672 |
|---|---|
| author | Yeniseys Beltrán Blanes |
| author_facet | Yeniseys Beltrán Blanes |
| contents | Validación del cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica. Escuela Latinoamericana de Medicina Yeniseys Beltrán Blanes Yusiem González Carmona Dianet Minaberriet Avellaneda Heidy Fouz Castro Ana Tamara Blanco Díaz Viviana Vega Conejo Medicina utilidad comprensión Genética Médica Cuaderno orientador Objetivo : Validar el cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Materiales y Métodos : Se realizó un estudio de intervención pedagógica. La muestra la constituyeron seis profesores del departamento docente y 324 estudiantes del segundo año de la carrera de Medicina de La Habana, Cuba, durante el curso académico 2013-2014. Para la implementación se tuvo en cuenta la ejecución de talleres metodológicos, la asignación de tareas a los estudiantes y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, midiéndose la utilidad del cuaderno orientador en el nivel de satisfacción de su uso y la contribución a la comprensión de conocimientos. Para el procesamiento de los resultados se utilizaron métodos del nivel empírico y matemático. Resultados : Respecto a las evaluaciones frecuentes, se apreció que los resultados fueron satisfactorios. La mayoría de las variables evaluadas se cumplieron en el 100% de las observaciones realizadas; 96% de los estudiantes consideraron que el cuaderno orientador contribuyó a la obtención de mejores calificaciones. Más del 90% de los estudiantes consideraron que el resumen teórico y los ejercicios de la orientación de la actividad fueron de gran utilidad. Los calificativos asignados al cuaderno más seleccionados fueron los de instructivo y asequible. Conclusiones : Se constató que el cuaderno orientador favorece la comprensión y el interés de los estudiantes por el estudio de la disciplina y contribuye a su futuro desarrollo prof 2017 artículo científico 1995-6797 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477355402003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4773 Panorama Cuba y Salud application/pdf Escuela Latinoamericana de Medicina Panorama Cuba y Salud (Cuba) Num.2 Vol.12 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Escuela Latinoamericana de Medicina |
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