O PERFIL ESPERADO DE UM PROFESSOR DE CONTABILIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDANTES DA CIDADE DE BARCELOS – PORTUGAL

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Autore principale: JACQUELINE ELENE DE FARIA TOLENTINO
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina 2014
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author JACQUELINE ELENE DE FARIA TOLENTINO
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contents O PERFIL ESPERADO DE UM PROFESSOR DE CONTABILIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDANTES DA CIDADE DE BARCELOS – PORTUGAL JACQUELINE ELENE DE FARIA TOLENTINO ROSANE MARIA PIO DA SILVA ABIMAEL DE JESUS BARROS COSTA LUIZ MEDEIROS DE ARAUJO NETO Administración y Contabilidad Educação contábil Competências docentes Educação contábil em Portugal Na Europa a Declaração de Bolonha possibilitou a integração entre os 30 Estados-Membros, facilitando o ingresso no ensino superior e também ampliando as oportunidades de intercâmbio entre as universidades. O objetivo deste trabalho é identificar a percepção dos alunos portugueses quanto à competência necessária ao julgamento de um bom professor. Justifica-se o estudo face à necessidade constante de formar melhores Contadores e logo, também, melhores professores da área Contábil. Para a concretização deste trabalho, foi aplicado um questionário a 127 alunos de uma instituição de ensino localizada na Cidade de Barcelos, no distrito de Braga. O questionário buscou mensurar a importância de cinco competências, atribuídas pelos alunos aos docentes, combinados de maneira a formar doze perfis distintos. Foi concluído que a competência docente e experiência de mercado são os atributos de melhor e pior avaliação. Já, quanto ao perfil, um “bom professor”, no julgamento dos respondentes, é aquele docente que possui uma boa didática, um próximo relacionamento com os alunos, muita experiência de mercado, pouca exigência e amplo conhecimento teórico. 2014 artículo científico 1808-3781 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477547152002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4775 Revista Catarinense da Ciência Contábil application/pdf Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina Revista Catarinense da Ciência Contábil (Brasil) Num.39 Vol.13
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JACQUELINE ELENE DE FARIA TOLENTINO
Administración y Contabilidad
Educação contábil
Competências docentes
Educação contábil em Portugal
O PERFIL ESPERADO DE UM PROFESSOR DE CONTABILIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDANTES DA CIDADE DE BARCELOS – PORTUGAL JACQUELINE ELENE DE FARIA TOLENTINO ROSANE MARIA PIO DA SILVA ABIMAEL DE JESUS BARROS COSTA LUIZ MEDEIROS DE ARAUJO NETO Administración y Contabilidad Educação contábil Competências docentes Educação contábil em Portugal Na Europa a Declaração de Bolonha possibilitou a integração entre os 30 Estados-Membros, facilitando o ingresso no ensino superior e também ampliando as oportunidades de intercâmbio entre as universidades. O objetivo deste trabalho é identificar a percepção dos alunos portugueses quanto à competência necessária ao julgamento de um bom professor. Justifica-se o estudo face à necessidade constante de formar melhores Contadores e logo, também, melhores professores da área Contábil. Para a concretização deste trabalho, foi aplicado um questionário a 127 alunos de uma instituição de ensino localizada na Cidade de Barcelos, no distrito de Braga. O questionário buscou mensurar a importância de cinco competências, atribuídas pelos alunos aos docentes, combinados de maneira a formar doze perfis distintos. Foi concluído que a competência docente e experiência de mercado são os atributos de melhor e pior avaliação. Já, quanto ao perfil, um “bom professor”, no julgamento dos respondentes, é aquele docente que possui uma boa didática, um próximo relacionamento com os alunos, muita experiência de mercado, pouca exigência e amplo conhecimento teórico. 2014 artículo científico 1808-3781 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477547152002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4775 Revista Catarinense da Ciência Contábil application/pdf Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina Revista Catarinense da Ciência Contábil (Brasil) Num.39 Vol.13
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