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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477556753016 https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/ https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/477556753016.epub https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/movil |
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Inhaltsangabe:
- CONTRIBUIÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DEBORAH MARIA DE SOUSA NASCIMENTO EDITINETE ANDRE DA ROCHA GARCIA ANTONIO RODRIGUES ALBUQUERQUE FILHO Administración y Contabilidad Funções da leitura Compreensão da leitura Competências do contador Este estudo objetivou identificar a contribuição do hábito de leitura dos estudantes de ciências contábeis para a sua formação profissional como contadores a partir da aplicação do teste de Cloze (Taylor, 1953) e da escala de funções de leitura (Greaney & Neuman, 1990). Assim, a pesquisa de caráter exploratório investiga, em uma instituição de ensino superior, se o hábito de leitura dos estudantes favorece a utilização de tal habilidade como instrumento para desenvolver competências profissionais do contador. A amostra é composta de 180 universitários do curso de Ciências Contábeis de uma instituição de ensino superior, obtida por acessibilidade. Na coleta de dados, foi aplicado questionário contendo a escala de funções da leitura, com as funções aprendizagem, utilidade, moralidade e estímulo, bem como um texto preparado segundo a técnica Cloze. As respostas foram consolidadas e analisadas à luz do que estabelece o Dicionário de Competência do Contador. A partir dos resultados da aplicação do teste de Cloze, verifica-se que os alunos apresentam dificuldades na compreensão textual. Em relação aos testes de função de leitura, os resultados demonstraram maior uso das funções aprendizagem e utilidade pelos universitários. Verificou-se que há ambiente propício para o desenvolvimento das competências do contador ligadas à aprendizagem e à utilidade por meio da leitura, porém as funções moralidade e estímulo precisam ser incentivadas de modo a superar as dificuldades de compreensão. 2019 artículo científico 1808-3781 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477556753016 https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/ https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/477556753016.epub https://www.redalyc.org/journal/4775/477556753016/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4775 Revista Catarinense da Ciência Contábil application/pdf Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina Revista Catarinense da Ciência Contábil (Brasil) Vol.18