Educação Ambiental por meio de Horta Comunitária: estudo em uma escola pública da cidade de São Paulo
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876479815627833344 |
|---|---|
| author | Rogério Sarkis Costa |
| author_facet | Rogério Sarkis Costa |
| contents | Educação Ambiental por meio de Horta Comunitária: estudo em uma escola pública da cidade de São Paulo Rogério Sarkis Costa Raquel Silva Pereira Esdras Silva Costa Administración y Contabilidad PAVS Sustentabilidade Educação Ambiental Políticas Públicas Este artigo apresenta pesquisa realizada sobre Educação Ambiental e tem por finalidade disponibilizar novos conhecimentos e proporcionar à sociedade informações que promovam, fortaleçam e integrem, de forma mais harmoniosa, o ser humano e o meio ambiente. Nesse contexto, políticas públicas são necessárias, sobretudo para que garantam a transmissão de saberes para a ampla conscientização acerca das questões ambientais, dentre as quais se inclui a alimentação saudável. A pesquisa objetivou analisar a aplicação do Programa Ambiente Verde e Saudável (PAVS) em uma escola da rede estadual localizada no município de São Paulo, por meio da verificação da percepção dos professores envolvidos no referido programa. A abordagem é qualitativa e de caráter exploratório e descritivo. Os resultados apresentados permitem afirmar que a percepção dos professores é favorável à adesão e à manutenção do programa, pois fortalece conhecimentos sobre meio ambiente e saúde humana, ao mesmo tempo que fortalece o espírito de equipe na comunidade escolar. Vale ressaltar que o envolvimento docente é voluntário e parcial, não tendo o envolvimento da totalidade do corpo docente. Também foi observado como resultado dessa ação na escola: o aumento no consumo de hortaliças pelos alunos, a criação de subprojetos sustentáveis e aquisição de assistência financeira, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), para as escolas consideradas sustentáveis. Por outro lado, cabe destacar que a unidade escolar iniciou as atividades com parcos recursos adquiridos da comunidade escolar e local. 2016 artículo científico 2175-0556 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477649801012 https://www.redalyc.org/journal/4776/477649801012/ https://www.redalyc.org/journal/4776/477649801012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4776/477649801012/477649801012.epub https://www.redalyc.org/journal/4776/477649801012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4776 Revista Científica Hermes application/pdf Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa Revista Científica Hermes (Brasil) Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa |
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