A GESTÃO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO E O PERFIL DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS COORDENADORES: UM ESTUDO DE CASO COM AS IFES DO RS

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Autore principale: Carolina Freddo Fleck
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Vale do Itajaí 2011
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author Carolina Freddo Fleck
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contents A GESTÃO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO E O PERFIL DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS COORDENADORES: UM ESTUDO DE CASO COM AS IFES DO RS Carolina Freddo Fleck Breno Augusto Diniz Pereira Administración y Contabilidad Graduação Coordenadores de Pós Área de Conhecimento Professores Gerentes Inteligências Múltiplas Este estudo teve como objetivo veri fi car o per fi l de inteligências múltiplas dos coordenadores de pós- graduação das universidades federais do Rio Grande do Sul. Percebe-se em estudos atuais uma tendência de que as empresas podem utilizar as inteligências múltiplas de forma a auxiliar o desenvolvimento do potencial de seus funcionários, quando estes integram equipes de desenvolvimento organizacional. Nesse sentido foi realizada uma Survey com questionário auto-administrado abordando as questões relacionadas a Inteligências Múltiplas e caracterização dos coordenadores participantes, como forma de responder ao objetivo da pesquisa. Considerando que o trabalho parte de uma amostra mínima aceitável dos coordenadores dos programas de pós-graduação lato sensu e stricto sensu das Ifes do Rio Grande do Sul. Os resultados aqui encontrados apontam para relação direta entre o per fi l de inteligências múltiplas dos coordenadores de pós-graduação e suas áreas de atuação, bem como características já identi fi cadas para per fi s administrativos. Considera-se que os resultados aqui apresentados servem como um passo inicial para o aprofundamento da teoria das inteligências múltiplas nas diferentes áreas, em especial a da administração. 2011 artículo científico 1983-716X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477748596008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4777 Revista Alcance application/pdf Universidade do Vale do Itajaí Revista Alcance (Brasil) Num.4 Vol.18
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Carolina Freddo Fleck
Administración y Contabilidad
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Coordenadores de Pós
Área de Conhecimento
Professores Gerentes
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A GESTÃO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO E O PERFIL DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS COORDENADORES: UM ESTUDO DE CASO COM AS IFES DO RS Carolina Freddo Fleck Breno Augusto Diniz Pereira Administración y Contabilidad Graduação Coordenadores de Pós Área de Conhecimento Professores Gerentes Inteligências Múltiplas Este estudo teve como objetivo veri fi car o per fi l de inteligências múltiplas dos coordenadores de pós- graduação das universidades federais do Rio Grande do Sul. Percebe-se em estudos atuais uma tendência de que as empresas podem utilizar as inteligências múltiplas de forma a auxiliar o desenvolvimento do potencial de seus funcionários, quando estes integram equipes de desenvolvimento organizacional. Nesse sentido foi realizada uma Survey com questionário auto-administrado abordando as questões relacionadas a Inteligências Múltiplas e caracterização dos coordenadores participantes, como forma de responder ao objetivo da pesquisa. Considerando que o trabalho parte de uma amostra mínima aceitável dos coordenadores dos programas de pós-graduação lato sensu e stricto sensu das Ifes do Rio Grande do Sul. Os resultados aqui encontrados apontam para relação direta entre o per fi l de inteligências múltiplas dos coordenadores de pós-graduação e suas áreas de atuação, bem como características já identi fi cadas para per fi s administrativos. Considera-se que os resultados aqui apresentados servem como um passo inicial para o aprofundamento da teoria das inteligências múltiplas nas diferentes áreas, em especial a da administração. 2011 artículo científico 1983-716X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477748596008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4777 Revista Alcance application/pdf Universidade do Vale do Itajaí Revista Alcance (Brasil) Num.4 Vol.18
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