Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Santiago de Chile
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876477961393143808 |
|---|---|
| author | Ricardo-Adán Salas-Rueda |
| author_facet | Ricardo-Adán Salas-Rueda |
| contents | Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático Ricardo-Adán Salas-Rueda Érika-Patricia Salas-Rueda Rodrigo-David Salas-Rueda José-Adán Salas-Silis Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enseñanza superior Tecnología educativa aprendizaje automático y ciencia de datos Esta investigación mixta analiza el uso de la aplicación Alcula como herramienta de apoyo en el proceso educativo sobre el Diagrama de caja por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático. La muestra está compuesta por 34 estudiantes de las Licenciaturas en Administración, Comercio y Mercadotecnia que cursaron la asignatura Estadística Básica Aplicada en el ciclo escolar 2017. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indican que la interfaz rápida, sencilla y agradable de la aplicación Alcula influye positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el Diagrama de caja. Por otro lado, la ciencia de datos permite construir 3 modelos predictivos sobre el uso de la aplicación Alcula por medio de la técnica árbol de decisión. Asimismo, los universitarios están motivados y satisfechos de utilizar esta herramienta tecnológica en las actividades escolares. Por último, Alcula es una aplicación web innovadora y útil para el campo de la estadística. 2019 artículo científico 0718-5693 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477865626005 https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/ https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/477865626005.epub https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4778 Revista Electrónica Gestión de las Personas y Tecnología application/pdf Universidad de Santiago de Chile Revista Electrónica Gestión de las Personas y Tecnología (Chile) Num.34 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_477865626005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Santiago de Chile |
| spellingShingle | Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático Ricardo-Adán Salas-Rueda Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enseñanza superior Tecnología educativa aprendizaje automático y ciencia de datos Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático Ricardo-Adán Salas-Rueda Érika-Patricia Salas-Rueda Rodrigo-David Salas-Rueda José-Adán Salas-Silis Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enseñanza superior Tecnología educativa aprendizaje automático y ciencia de datos Esta investigación mixta analiza el uso de la aplicación Alcula como herramienta de apoyo en el proceso educativo sobre el Diagrama de caja por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático. La muestra está compuesta por 34 estudiantes de las Licenciaturas en Administración, Comercio y Mercadotecnia que cursaron la asignatura Estadística Básica Aplicada en el ciclo escolar 2017. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indican que la interfaz rápida, sencilla y agradable de la aplicación Alcula influye positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el Diagrama de caja. Por otro lado, la ciencia de datos permite construir 3 modelos predictivos sobre el uso de la aplicación Alcula por medio de la técnica árbol de decisión. Asimismo, los universitarios están motivados y satisfechos de utilizar esta herramienta tecnológica en las actividades escolares. Por último, Alcula es una aplicación web innovadora y útil para el campo de la estadística. 2019 artículo científico 0718-5693 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477865626005 https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/ https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/477865626005.epub https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4778 Revista Electrónica Gestión de las Personas y Tecnología application/pdf Universidad de Santiago de Chile Revista Electrónica Gestión de las Personas y Tecnología (Chile) Num.34 Vol.12 |
| title | Valoración de los universitarios sobre el uso de la aplicación Alcula en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enseñanza superior Tecnología educativa aprendizaje automático y ciencia de datos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477865626005 https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/ https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/477865626005.epub https://www.redalyc.org/journal/4778/477865626005/movil |