Trazos coordinados para un Diseño-tic

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodrigo Rosales-González
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2017
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author Rodrigo Rosales-González
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contents Trazos coordinados para un Diseño-tic Rodrigo Rosales-González Víctor M. Bárcenas-Sánchez Arquitectura educación digital educación digital educación digital educación digital educación digital El presente artículo es una reflexión surgida de la necesidad por problematizar la pedagogía del diseño a la luz de la incorporación de las tic en las universidades públicas –el caso de la uam-a. Se presenta una situación compleja debido al cambio de las relaciones sujeto-tecnología-sociedad y a la afectación directa del mundo simbólico propiciado por la virtualización de la realidad. Mediante un acercamiento teórico, antropológico y sociológico, el lenguaje es re-significado, así como sus formas de hacer política, especialmente alrededor de la categoría analítica de esfera pública, definida por Jürgen Habermas. De este modo, posibilidades comunicativas ideales y alternas a las convencionales a través de las tic son potenciadas; y, se observa, como consecuencia de estas interacciones, una crisis institucional educativa generalizada al contraponerse prácticas tecnológico-culturales, tradicionales y emergentes, en un entorno discursivo con exceso de información. Ante este escenario, se critica la autoridad de la enseñanza universitaria del diseño y, asimismo, se advierte sobre su capacidad organizativa de planear, producir y coordinar acciones colectivas en los entornos objetuales/virtuales para dar forma a relaciones comunicativas vigentes. 2017 artículo científico 2007-3615 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477948279054 https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/html/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/477948279054.epub https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4779 Revista Legado de Arquitectura y Diseño application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Revista Legado de Arquitectura y Diseño (México) Num.21
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educación digital
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Trazos coordinados para un Diseño-tic Rodrigo Rosales-González Víctor M. Bárcenas-Sánchez Arquitectura educación digital educación digital educación digital educación digital educación digital El presente artículo es una reflexión surgida de la necesidad por problematizar la pedagogía del diseño a la luz de la incorporación de las tic en las universidades públicas –el caso de la uam-a. Se presenta una situación compleja debido al cambio de las relaciones sujeto-tecnología-sociedad y a la afectación directa del mundo simbólico propiciado por la virtualización de la realidad. Mediante un acercamiento teórico, antropológico y sociológico, el lenguaje es re-significado, así como sus formas de hacer política, especialmente alrededor de la categoría analítica de esfera pública, definida por Jürgen Habermas. De este modo, posibilidades comunicativas ideales y alternas a las convencionales a través de las tic son potenciadas; y, se observa, como consecuencia de estas interacciones, una crisis institucional educativa generalizada al contraponerse prácticas tecnológico-culturales, tradicionales y emergentes, en un entorno discursivo con exceso de información. Ante este escenario, se critica la autoridad de la enseñanza universitaria del diseño y, asimismo, se advierte sobre su capacidad organizativa de planear, producir y coordinar acciones colectivas en los entornos objetuales/virtuales para dar forma a relaciones comunicativas vigentes. 2017 artículo científico 2007-3615 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477948279054 https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/html/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/477948279054.epub https://www.redalyc.org/journal/4779/477948279054/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4779 Revista Legado de Arquitectura y Diseño application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Revista Legado de Arquitectura y Diseño (México) Num.21
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