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Derivaciones rizomáticas entre teoría, historia y proyecto arquitectónico. Desafíos en un proceso de enseñanza/aprendizaje.

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María de la Paz Díaz Infante Aguirre
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma del Estado de México 2016
Schlagworte:	Arquitectura proceso de enseñanza proyecto arquitectónico argumentación teórica e histórica
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