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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477951060003 https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/477951060003.epub https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/movil |
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Sommario:
- Derivaciones rizomáticas entre teoría, historia y proyecto arquitectónico. Desafíos en un proceso de enseñanza/aprendizaje. María de la Paz Díaz Infante Aguirre Rodolfo Guzmán Mojica Arquitectura proceso de enseñanza proyecto arquitectónico argumentación teórica e histórica La existencia de nuevos horizontes de debate multidisciplinar acerca de la arquitectura y su proceso de enseñanza-aprendizaje, ponen en evidencia las problemáticas de desconexión entre el proyecto arquitectónico y sus argumentos teóricos e históricos en el contexto del aula. El presente artículo reflexiona sobre el desarrollo sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje del diseño arquitectónico en donde se identifican las derivaciones e interconexiones rizomáticas entre la teoría, la historia y los procesos proyectuales que constituyan herramientas cognitivas y de referencia cultural del diseño, con lo cual la historia y la teoría conforman el eje estructural que sustenta el pensamiento y la práctica arquitectónica, tomando como caso de estudio el programa de la Universidad De La Salle Bajío. 2016 artículo científico 2007-3615 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477951060003 https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/477951060003.epub https://www.redalyc.org/journal/4779/477951060003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4779 Revista Legado de Arquitectura y Diseño application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Revista Legado de Arquitectura y Diseño (México) Num.19