RETOS PEDAGÓGICOS Y PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN EL CARIBE COLOMBIANO
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Celmira Castro Suárez |
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| contents | RETOS PEDAGÓGICOS Y PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN EL CARIBE COLOMBIANO Celmira Castro Suárez Educación valores Educación pedagogía diversidad región Caribe Dada la importancia de estudios donde se entrecrucen lo intercultural y lo educativo, en este artículo se presentan algunas reflexiones sobre los retos pedagógicos y las perspectivas teóricas de la educación intercultural. Se parte de la premisa que el mundo afronta, entre otros retos, el de desarrollar una educación capaz de formar al individuo para desenvolverse en la sociedad actual. Por ello, la región Caribe requiere una educación no solo centrada en la transmisión de conocimientos y aprendizaje de habilidades y destrezas tecnológicas para desempeñarse en los espacios laborales, sino fundamentada en el reconocimiento de la diversidad sociocultural y económica de su entorno social. 2014 artículo científico 1682-2749 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478047201003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4780 Atenas application/pdf Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos Atenas (Cuba) Num.25 Vol.1 |
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| publisher | Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos |
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