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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478048958010 |
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Table of Contents:
- DIÁLOGO DE SABERES ARTÍSTICOS. VIVENCIA TEÓRICO - PRÁCTICA Yvelisse Ysea Hurtado Educación artes acción valores comunidad Capacitación El diagnóstico participativo realizado en la Escuela Bolivariana “Padre Román”, ubicado en Zamora, permitió identificar como problemas: la necesi dad de sensibilización y capacitación de la Escuela en las actividades artísticas (Teatro, Folklore, Pintura y Danza), carencia de un salón de usos múltiples, falta de sonido y vestuario para la realización de las actividades artísticas, necesidad de mater iales deportivos. Se plantea como objetivo valorar las artes como un medio de integración del individuo, en la escuela bolivariana “Padre Román”. Se asume la metodología de la Investigación - Acción - participante, sustentada en la Teoría Humanista planteada p or Abraham Maslow y Carl Rogers y la Teoría Constructivista de Vigotsky. Se obtiene la capacitación y sensibilización de las personas, para formar un Grupo de Tertulia Artística, que sostenga y promocione la actividad artística de la zona. 2013 artículo científico 1682-2749 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478048958010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4780 Atenas application/pdf Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos Atenas (Cuba) Num.22 Vol.2