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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055145002 https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/478055145002.epub https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/movil |
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Table of Contents:
- Metáforas y desarrollo del pensamiento matemático: ¡cuanto antes mejor! Gina Luci-Arriagada Pamela Reyes-Santander Educación enactivo corporizar Pensamiento Matemático nociones matemáticas iniciales Este trabajo promueve la enseñanza de la matemática a temprana edad, diseñando situaciones y sesiones para promover el aprendizaje de nociones iniciales matemáticas, las cuales se han levantado desde encuentros no formales con profesionales de la educación de los niveles involucrados. Aquí se muestra un proyecto que ha recopilado material bibliográfico con experiencias para el nivel preescolar. El marco de referencia utilizado se compone del enfoque metafórico y del pensamiento matemático. Las experiencias y las observaciones de campo muestran un diseño de clases basados en la corporalidad y el desarrollo de la dimensión percepción en matemática. 2016 artículo científico 1682-2749 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055145002 https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/478055145002.epub https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4780 Atenas application/pdf Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos Atenas (Cuba) Num.35 Vol.3