Modelos Educativos en el Nivel Superior en México: Factores que favorecen y obstaculizan su Implementación
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Verónica Aguilar-Esteva |
| author_facet | Verónica Aguilar-Esteva |
| contents | Modelos Educativos en el Nivel Superior en México: Factores que favorecen y obstaculizan su Implementación Verónica Aguilar-Esteva Educación liderazgo educación superior Educación alternativa sociedad del conocimiento El objetivo de esta investigación es determinar los factores que intervienen en el éxito o fracaso en la implementación de modelos educativos en el nivel de Educación Superior (ES), con el fin de proponer estrategias de mejora. Para lograr dicho objetivo se realizó un análisis documental a partir del escrutinio de 66 textos selectos con contenido relevante. Los principales resultados obtenidos indican que los factores determinantes son: el liderazgo y la legitimidad del líder o rector, la incursión de las tecnologías de información y comunicación (TIC), la resistencia al cambio, la brecha digital, el financiamiento y la comunicación interpersonal. 2019 artículo científico 1682-2749 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478060102002 https://www.redalyc.org/journal/4780/478060102002/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478060102002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478060102002/478060102002.epub https://www.redalyc.org/journal/4780/478060102002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4780 Atenas application/pdf Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos Atenas (Cuba) Num.47 Vol.3 |
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