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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478347657004 |
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Table of Contents:
- A PRODUÇÃO DE BLOGS PROFISSIONAIS COMO FERRAMENTAS REFLEXIVAS NA EDUCAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA Lucas Moreira dos Anjos-Santos Vera Lúcia Lopes Cristovão Lengua y Literatura Blogs proissionais Tecnologias digitais Identidades profissionais Educação de professores de línguas Nesse artigo, objetivamos analisar a produção de blogs proissionais de alunas-professoras e os papéis que tais práticas digitais de linguagem podem desempenhar na educação de professores de línguas relexivos e críticos. Especiicamente, analisamos as postagens de blogs que duas alunas-professoras produziram e as identidades proissionais que são forjadas a partir dessa prática digital de linguagem. O estudo relatado é qualitativo, in-terpretativista e se conigura como um estudo de caso. Os dados, as postagens das alunas-professoras em seus blogs e relatos de experiência sobre a prática pedagógica que originou as postagens, foram gerados em 2010 em uma disciplina optativa de um curso de Letras-Inglês de uma universidade estadual do norte do Paraná. Os resultados evidenciam a emergência de conlitos identitários por parte das alunas-professoras a partir de seu engajamento na produção de práticas digitais de linguagem. Esses conlitos se coniguraram como um impulso para (re)constituição identitária dessas futuras proissionais da língua inglesa. 2015 artículo científico 2175-8026 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478347657004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4783 Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies (Brasil) Num.1 Vol.68