A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA IES FEDERAL NA VISÃO DE SEUS PROFESSORES
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2015
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876485520431775744 |
|---|---|
| author | M.T. SILVA |
| author_facet | M.T. SILVA |
| contents | A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA IES FEDERAL NA VISÃO DE SEUS PROFESSORES M.T. SILVA S.M.A. ISAIA A.M. ROCHA Ingeniería Pedagogia Transposição Didática Áreas do conhecimento Este estudo é resultado de um trabalho de conclusão de curso, desenvolvido no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria, que discute o processo da transposição didática dos professores formadores. Seus objetivos específicos foram analisar as aproximações/distanciamentos dos formadores em relação à transposição didática e sua compreensão com base nas estratégias de ensino-aprendizagem. Para a coleta de dados, foram realizadas entrevistas narrativas (CONNELY; CLANDININ, 1995) com docentes oriundos de diferentes áreas de conhecimento e que lecionam no Curso. A partir das análises sobre as falas docentes, foi possível percebermos que apesar dos docentes entrevistados não possuírem uma formação específica para a docência superior e não possuírem experiências prévias junto ao Curso de Pedagogia, eles se responsabilizam pelo processo formativo de seu alunos. Este fato é demonstrado em suas falas pela preocupação com a adaptação do universo de conhecimento trabalhado nas disciplinas do Curso, bem como com a preparação desses alunos para que possam transpor estes conhecimentos posteriormente para o contexto em que irão atuar. 2015 artículo científico 1518-1634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481547177021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4815 HOLOS application/pdf Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte HOLOS (Brasil) Vol.2 |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
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