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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481554847012 |
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Inhaltsangabe:
- PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE ÁCIDOS E BASES COM A INSERÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO UTILIZANDO A TEMÁTICA SABÃO ECOLÓGICO F. F. DANTAS FILHO G. N. SILVA A. S. COSTA Ingeniería Sabão ecológico Proposta didática Ensino de Química Atualmente, as práticas experimentais no ensino de Química se tornaram uma ferramenta essencial para o processo de ensino-aprendizagem. Neste caso, analisase que é indispensável à existência de um laboratório nas escolas para a realização de experimentos, o que não impossibilita a prática destes, uma vez que é possível trabalhar com outros espaços, dentre eles, a sala de aula. A Química pode ser trabalhada com materiais alternativos que estão presentes no cotidiano e de baixo custo. Neste contexto, o estudo aborda a temática sabão ecológico, obtido com óleo de frituras nas aulas de Química, seguindo uma proposta didática, implementada numa escola pública de Ensino Médio do Município de Arara- PB, trabalhando os conceitos de funções orgânicas. As atividades desenvolvidas incluíram exposição de conceitos, aplicação de questionários, atividade experimental, além de resolução de questões de vestibulares/ENEM referentes ao assunto. Os resultados evidenciaram que a temática sabão ecológico contribuiu para melhor compreensão de conceitos químicos abordados por parte dos alunos, inclusive, desmistificou com base no conhecimento científico, algumas visões em relação à formação de espuma, à presença de bases na fabricação do sabão e influência do pH sobre as mãos. Destarte, o tema favoreceu resgatar a cultura de outrora, do aproveitamento de gorduras animais e cinzas de fogão a lenha, para a produção do sabão que era utilizado no uso doméstico pelos nordestinos para lacrar silos de armazenamento de cereais, contribuído assim, para a conscientização ambiental. 2017 artículo científico 1518-1634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481554847012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4815 HOLOS application/pdf Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte HOLOS (Brasil) Vol.2