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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481554865027 |
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Inhaltsangabe:
- SENTIDOS E COTORNOS DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO A. NOGARO C. BATTESTIN Ingeniería mudança Inovação educação O presente artigo é resultante de uma investigação bibliográfica sobre o tema inovação e sua relação com a educação. O mesmo tem como objetivo debater os possíveis sentidos e conotações do conceito “inovação” na prática educativa, bem como, as diferentes abordagens teóricas feitas, sem analisar o seu verdadeiro significado. Seria a inovação o mesmo que novidade? Mudança? Novas tecnologias? Novo paradigma? Certamente existe a necessidade de analisar o contexto histórico e social para não cairmos na divagação, inconsistência, e incoerência de sentidos e ausência de clareza sobre a significação e representação do conceito. Só assim, poderemos ressaltar os sentidos e contornos que a inovação apresenta para dialogarmos com o mundo da educação. 2016 artículo científico 1518-1634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481554865027 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4815 HOLOS application/pdf Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte HOLOS (Brasil) Vol.2