FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | J. A. SILVEIRA |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (2008-2019)
di: Ilane Ferreira Cavalcante
Pubblicazione: (2020)
di: Ilane Ferreira Cavalcante
Pubblicazione: (2020)
Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
di: Leide Patrícia da Silva Cesar
Pubblicazione: (2024)
di: Leide Patrícia da Silva Cesar
Pubblicazione: (2024)
ORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO TECNÓLOGO PARA ATUAÇÃO COMO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ
di: E P. SOUSA
Pubblicazione: (2019)
di: E P. SOUSA
Pubblicazione: (2019)
O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A EPT E PROEJA
di: LUCILIA REGINA DE SOUZA MACHADO
Pubblicazione: (2011)
di: LUCILIA REGINA DE SOUZA MACHADO
Pubblicazione: (2011)
A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E SUA INFLUÊNCIA NA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ CAMPUS MACAPÁ: UM ESTUDO DE CASO
di: I. A. C. Guedes
Pubblicazione: (2017)
di: I. A. C. Guedes
Pubblicazione: (2017)
MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS NO BRASIL: SUBSÍDIO PARA FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE
di: GRAZIELLA ROLLEMBERG
Pubblicazione: (2021)
di: GRAZIELLA ROLLEMBERG
Pubblicazione: (2021)
MEMÓRIA INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO INTEGRAL CONTINUADA DE SERVIDORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
di: Rodrigues França, Tatiana, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Rodrigues França, Tatiana, et al.
Pubblicazione: (2025)
O trabalho docente nos cursos técnicos integrados na modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal de Goiás
di: Mad Ana Desirée Ribeiro Castro
Pubblicazione: (2018)
di: Mad Ana Desirée Ribeiro Castro
Pubblicazione: (2018)
Formação docente e práxis na educação profissional e tecnológica (EPT): desafios para uma formação humana e crítica de estudantes de cursos técnicos
di: Maria Cristina Rodrigues Oliveira
Pubblicazione: (2022)
di: Maria Cristina Rodrigues Oliveira
Pubblicazione: (2022)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
di: Ana Sara Castaman
Pubblicazione: (2013)
di: Ana Sara Castaman
Pubblicazione: (2013)
SABERES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE O OLHAR DOS PROFESSORES
di: José Ângelo Gariglio
Pubblicazione: (2012)
di: José Ângelo Gariglio
Pubblicazione: (2012)
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Geani Oliveira Motta
Pubblicazione: (2018)
di: Geani Oliveira Motta
Pubblicazione: (2018)
SIEP GERENCIAL: SISTEMA DE CENTRALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
di: Fellipe Araújo Aleixo
Pubblicazione: (2007)
di: Fellipe Araújo Aleixo
Pubblicazione: (2007)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL E O BRINCAR: MÚLTIPLOS OLHARES
di: Naire Jane Capistrano
Pubblicazione: (2012)
di: Naire Jane Capistrano
Pubblicazione: (2012)
APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM ESPAÇOS INSTITUCIONAIS: É POSSÍVEL FAZER AVANÇAR O CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES?
di: Maria Isabel da Cunha
Pubblicazione: (2014)
di: Maria Isabel da Cunha
Pubblicazione: (2014)
SABERES DOCENTES: AS POLÍTICAS DE RECONHECIMENTO DE SABERES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
di: Natália Valadares Lima
Pubblicazione: (2018)
di: Natália Valadares Lima
Pubblicazione: (2018)
A METODOLOGIA DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
di: Márcia Helena dos Santos Bento
Pubblicazione: (2011)
di: Márcia Helena dos Santos Bento
Pubblicazione: (2011)
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: travessia para uma nova sociedade
di: Taigra Biasi Donadel
Pubblicazione: (2022)
di: Taigra Biasi Donadel
Pubblicazione: (2022)
EM QUE A SOCIOLOGIA PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA?
di: A. Oliveira
Pubblicazione: (2013)
di: A. Oliveira
Pubblicazione: (2013)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMORIAL AUTOBIOGRÁFICO COMO POTÊNCIA FORMATIVA E INVESTIGATIVA1
di: Francisco Marcos Pereira Soares
Pubblicazione: (2024)
di: Francisco Marcos Pereira Soares
Pubblicazione: (2024)
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES
di: Priscila Ximenes Souza do Nascimento
Pubblicazione: (2020)
di: Priscila Ximenes Souza do Nascimento
Pubblicazione: (2020)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: AVALIAÇÃO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
di: Caroline Machado Cortelini Conceição
Pubblicazione: (2021)
di: Caroline Machado Cortelini Conceição
Pubblicazione: (2021)
FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE PARA PROFESSORES MATICE
di: Patrícia Lupion Torres
Pubblicazione: (2008)
di: Patrícia Lupion Torres
Pubblicazione: (2008)
INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES
di: Eliezer Moreira Pacheco
Pubblicazione: (2010)
di: Eliezer Moreira Pacheco
Pubblicazione: (2010)
FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: AVANÇOS E DILEMAS NA VISÃO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS
di: Jane Cordeiro de Oliveira
Pubblicazione: (2019)
di: Jane Cordeiro de Oliveira
Pubblicazione: (2019)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PNE 2014-2024: contexto de aprovação e monitoramento da meta 11
di: Camila Porto Fasolo
Pubblicazione: (2016)
di: Camila Porto Fasolo
Pubblicazione: (2016)
Saberes necessários aos professores para promover a inclusão de alunos com necessidades Educacionais Especiais
di: Gislaine Semcovici Nozi
Pubblicazione: (2012)
di: Gislaine Semcovici Nozi
Pubblicazione: (2012)
Mobilizando saberes docentes na educação física escolar: a construção do conhecimento sobre inclusão
di: Victor Julierme Santos da Conceição
Pubblicazione: (2013)
di: Victor Julierme Santos da Conceição
Pubblicazione: (2013)
A EDUCAÇÃO NO BRASIL, TRAJETÓRIA HISTÓRICO-SOCIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM PERSPECTIVA CRÍTICA
di: CAVALCANTI, Glaucya Teixeira, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: CAVALCANTI, Glaucya Teixeira, et al.
Pubblicazione: (2025)
A experiência de uma formadora de professores de Química: analisando suas ações e reflexões num curso de educação continuada
di: Maisa Helena Altarugio
Pubblicazione: (2010)
di: Maisa Helena Altarugio
Pubblicazione: (2010)
COMPREENSSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Ana Paula de Oliveira Iten
Pubblicazione: (2014)
di: Ana Paula de Oliveira Iten
Pubblicazione: (2014)
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS
di: Mayara Costa Silva
Pubblicazione: (2019)
di: Mayara Costa Silva
Pubblicazione: (2019)
A FORMAÇÃO DOCENTE E O PIBID-SUBPROJETO DE BIOLOGIA DO IFRN/MACAU: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
di: G. R. de LIMA
Pubblicazione: (2018)
di: G. R. de LIMA
Pubblicazione: (2018)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE AÇÃO E REFLEXÃO PARA A PRÁTICA INCLUSIVA
di: Sandra Maria Koch
Pubblicazione: (2013)
di: Sandra Maria Koch
Pubblicazione: (2013)
MODELAGEM (MATEMÁTICA) E MODELAGEM NA EDUCAÇÃO: REFLEXOS NA E DA FORMAÇÃO CONTINUADA
di: Danusa de Lara Bonotto
Pubblicazione: (2020)
di: Danusa de Lara Bonotto
Pubblicazione: (2020)
Formação de professores e inclusão de pessoas com altas habilidades ou superdotação: um debate na educação profissional e tecnológica
di: Tertuliano Soares e Silva
Pubblicazione: (2022)
di: Tertuliano Soares e Silva
Pubblicazione: (2022)
O FIO E A MISSANGA: PENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DE NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
di: DANIEL DE OLIVEIRA
Pubblicazione: (2021)
di: DANIEL DE OLIVEIRA
Pubblicazione: (2021)
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA PRÁTICA NO PIBID
di: J. K. C. MORAIS
Pubblicazione: (2014)
di: J. K. C. MORAIS
Pubblicazione: (2014)
FORMAÇÃO CONTINUADA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM: O PROJETO EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO SOB O “OLHAR” DOS PROFESSORES
di: Mary Jose Almeida Pereira
Pubblicazione: (2015)
di: Mary Jose Almeida Pereira
Pubblicazione: (2015)
Reflexões fenomenológicas sobre a dimensão pessoal na experiência docente e sua importância na formação continuada de professores
di: Ruben de Oliveira Nascimento
Pubblicazione: (2005)
di: Ruben de Oliveira Nascimento
Pubblicazione: (2005)
Documenti analoghi
-
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (2008-2019)
di: Ilane Ferreira Cavalcante
Pubblicazione: (2020) -
Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
di: Leide Patrícia da Silva Cesar
Pubblicazione: (2024) -
ORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO TECNÓLOGO PARA ATUAÇÃO COMO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ
di: E P. SOUSA
Pubblicazione: (2019) -
O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A EPT E PROEJA
di: LUCILIA REGINA DE SOUZA MACHADO
Pubblicazione: (2011) -
A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E SUA INFLUÊNCIA NA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ CAMPUS MACAPÁ: UM ESTUDO DE CASO
di: I. A. C. Guedes
Pubblicazione: (2017)