Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481582823010 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- O APRENDIZ SURDO E A QUÍMICA R. L. P. LIANDA O. M. DE R. COSTA B. A. DE A. SILVEIRA I. A. SANTOS K. G. FERNANDES I. N. P. E SILVA Ingeniería Libras Educação Inclusiva Introdução à Química A educação inclusiva é um assunto cada vez mais discutido atualmente e a educação especial enfrenta o grande desafio de promover a inclusão. No caso de alunos com deficiência auditiva (surdos), está sendo respeitado o aspecto legal da disponibilidade do profissional Tradutor e Intérprete de Libras no acompanhamento aos alunos, o que não necessariamente está garantindo o acesso às aprendizagens, pois há dificuldades de comunicação entre professor e aluno surdo, falta de conhecimento sobre a surdez e adaptações metodológicas isoladas na sala de aula. O Tradutor e Intérprete não apresenta conhecimentos específicos de todos conteúdos programáticos de um curso, constituintes de diversas disciplinas. A área de Química apresenta especificidades em seus conceitos que requerem habilidades para suas transmissões e nos casos envolvendo estudantes surdos, parece clara a importância do professor possuir também competências para lidar com os desafios como mediador. Este trabalho objetivou ministrar um curso de média duração para pessoas surdas de Barbacena/MG, tornando-as capazes de compreender os processos químicos, em seus aspectos descritivos, em laboratório e sua atuação sobre esses, visando conseguir os efeitos desejados em sua vida cotidiana, tanto podendo buscar a continuidade de suas formações aplicando os conhecimentos adquiridos, quanto podendo associá-los com atividades rotineiras. Houve promoção de inclusão dos alunos surdos. 2020 artículo científico 1518-1634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481582823010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4815 HOLOS application/pdf Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte HOLOS (Brasil) Vol.5