FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE QUÍMICA: REFLEXÕES A PARTIR DOPERFIL SOCIOECONÔMICO DOS LICENCIANDOS DO IFRN
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2022
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | E. S. SANTOS |
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| contents | FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE QUÍMICA: REFLEXÕES A PARTIR DOPERFIL SOCIOECONÔMICO DOS LICENCIANDOS DO IFRN E. S. SANTOS R. A. ARAGÃO A. M. C. BIZERRA Ingeniería formação docente Perfil socioeconômico licenciandos em Química O presente estudo propõe analisar o perfil socioeconômico de licenciandos em Química do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e investigar suas motivações para escolha do curso, relação com ele e perspectivas profissionais. A pesquisa foi desenvolvida com 209 estudantes matriculados nos cursos dos seguintes campi: Apodi, Currais Novos, Ipanguaçu e Pau dos Ferros. Para coleta de dados foram aplicados questionários através do Google Forms e assinados os Termos de Consentimento Livre e Esclarecido. Observou-se que a maioria dos estudantes tem faixa etária entre 21 e 25 anos, é oriunda de escola pública, possui renda familiar média de até 1,5 saláriomínimo, escolheu o curso pela afinidade com a área e inspiração em um professor, mas que não deseja ser docente. De forma geral, os estudantes desejam concluir o curso, apesar das dificuldades que influenciam no desempenho acadêmico. 2022 artículo científico 1518-1634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=481582893012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4815 HOLOS application/pdf Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte HOLOS (Brasil) Vol.6 |
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