Profesores frente a estudiantes: las dos orillas de la educación bimodal
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Medellín
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876424151003037696 |
|---|---|
| author | Beatriz Eugenia Quiceno Castañeda |
| author_facet | Beatriz Eugenia Quiceno Castañeda |
| contents | Profesores frente a estudiantes: las dos orillas de la educación bimodal Beatriz Eugenia Quiceno Castañeda Sandra Isabel Arango Vásquez Claudia Patricia Vásquez Lopera Comunicación Bimodal learning educación modelo didáctico modelo pedagógico Desde hace 6 años el grupo de investigación E–Virtual de la Universidad de Medellín viene trabajando en la implementación de asignaturas bimodales en la Institución. En el 2009, con el apoyo de MEN, se implementó la modalidad a distancia con metodología virtual en el modelo pedagógico de la Universidad.Estas nuevas experiencias llevaron al Grupo a cuestionarse sobre las características pedagógicas y didácticas a tener en cuenta cuando se combinan la educación presencial y la virtual. Para ello se indagó con profesores y estudiantes sobre su percepción al respecto. Para la recolección de información se combinaron técnicas cualitativas y cuantitativas, que han arrojado interesantes resultados, entre ellos proceso de inducción, interacciones comunicativas, Objetos Virtuales de Aprendizaje y uso de la plataforma virtual. En este artículo se darán a conocer algunos resultados de la investigación, cuáles han sido los aspectos positivos de esta experiencia y cuáles son las áreas a mejorar. 2016 editorial 1692-2522 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=491550445002 https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/ https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/491550445002.epub https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/movil 10.22395/angr.v14n28a1 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4915 Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación application/pdf Universidad de Medellín Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación (Colombia) Num.28 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_491550445002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Medellín |
| spellingShingle | Profesores frente a estudiantes: las dos orillas de la educación bimodal Beatriz Eugenia Quiceno Castañeda Comunicación Bimodal learning educación modelo didáctico modelo pedagógico Profesores frente a estudiantes: las dos orillas de la educación bimodal Beatriz Eugenia Quiceno Castañeda Sandra Isabel Arango Vásquez Claudia Patricia Vásquez Lopera Comunicación Bimodal learning educación modelo didáctico modelo pedagógico Desde hace 6 años el grupo de investigación E–Virtual de la Universidad de Medellín viene trabajando en la implementación de asignaturas bimodales en la Institución. En el 2009, con el apoyo de MEN, se implementó la modalidad a distancia con metodología virtual en el modelo pedagógico de la Universidad.Estas nuevas experiencias llevaron al Grupo a cuestionarse sobre las características pedagógicas y didácticas a tener en cuenta cuando se combinan la educación presencial y la virtual. Para ello se indagó con profesores y estudiantes sobre su percepción al respecto. Para la recolección de información se combinaron técnicas cualitativas y cuantitativas, que han arrojado interesantes resultados, entre ellos proceso de inducción, interacciones comunicativas, Objetos Virtuales de Aprendizaje y uso de la plataforma virtual. En este artículo se darán a conocer algunos resultados de la investigación, cuáles han sido los aspectos positivos de esta experiencia y cuáles son las áreas a mejorar. 2016 editorial 1692-2522 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=491550445002 https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/ https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/491550445002.epub https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/movil 10.22395/angr.v14n28a1 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4915 Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación application/pdf Universidad de Medellín Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación (Colombia) Num.28 Vol.14 |
| title | Profesores frente a estudiantes: las dos orillas de la educación bimodal |
| topic | Comunicación Bimodal learning educación modelo didáctico modelo pedagógico |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=491550445002 https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/ https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/491550445002.epub https://www.redalyc.org/journal/4915/491550445002/movil |