Identidad y percepciones de género. Retos para la formación de mujeres líderes indígenas

Fuente: Redalyc
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Main Author: Crista Weise
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Luis Gómez Encinas ed. 2018
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author Crista Weise
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contents Identidad y percepciones de género. Retos para la formación de mujeres líderes indígenas Crista Weise Ibis M. Álvarez Sociología formación liderazgo mujer indígena Identidad de género diversidad cultural Las mujeres indígenas son objeto de discriminación múltiple e intersectorial. Gracias a su lucha por mejorar las condiciones de la comunidad, han logrado incrementar su participación política y asumir posiciones de liderazgo, convirtiéndose en un importante tema de estudio de las ciencias sociales. Este trabajo reflexiona sobre los elementos que contribuyen a una definición de la mujer indígena como sujeto educativo. Para ello, se realiza un estudio cualitativo con 27 mujeres provenientes de Bolivia, Colombia, Ecuador y Argentina, a partir del análisis de su participación en el Programa de Formación de Liderazgo Indígena. Los resultados indican que las principales problemáticas de género que aparecen en sus comunidades son el desconocimiento legal para el ejercicio de derechos, el desarrollo de políticas asistenciales y la violencia en sus diferentes formas de expresión. Asimismo, se identifican los obstáculos más relevantes para el ejercicio del liderazgo y, a partir de ello, se avanza en algunos planteamientos hacia la construcción de nuevos significados para orientar los procesos de formación. 2018 artículo científico 1696-7348 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=495957375008 https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/ https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/495957375008.epub https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4959 Aposta. Revista de Ciencias Sociales application/pdf Luis Gómez Encinas ed. Aposta. Revista de Ciencias Sociales (España) Num.77
format Artículo científico
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institution Redalyc
language es
publishDate 2018
publisher Luis Gómez Encinas ed.
spellingShingle Identidad y percepciones de género. Retos para la formación de mujeres líderes indígenas
Crista Weise
Sociología
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Identidad de género
diversidad cultural
Identidad y percepciones de género. Retos para la formación de mujeres líderes indígenas Crista Weise Ibis M. Álvarez Sociología formación liderazgo mujer indígena Identidad de género diversidad cultural Las mujeres indígenas son objeto de discriminación múltiple e intersectorial. Gracias a su lucha por mejorar las condiciones de la comunidad, han logrado incrementar su participación política y asumir posiciones de liderazgo, convirtiéndose en un importante tema de estudio de las ciencias sociales. Este trabajo reflexiona sobre los elementos que contribuyen a una definición de la mujer indígena como sujeto educativo. Para ello, se realiza un estudio cualitativo con 27 mujeres provenientes de Bolivia, Colombia, Ecuador y Argentina, a partir del análisis de su participación en el Programa de Formación de Liderazgo Indígena. Los resultados indican que las principales problemáticas de género que aparecen en sus comunidades son el desconocimiento legal para el ejercicio de derechos, el desarrollo de políticas asistenciales y la violencia en sus diferentes formas de expresión. Asimismo, se identifican los obstáculos más relevantes para el ejercicio del liderazgo y, a partir de ello, se avanza en algunos planteamientos hacia la construcción de nuevos significados para orientar los procesos de formación. 2018 artículo científico 1696-7348 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=495957375008 https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/ https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/495957375008.epub https://www.redalyc.org/journal/4959/495957375008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4959 Aposta. Revista de Ciencias Sociales application/pdf Luis Gómez Encinas ed. Aposta. Revista de Ciencias Sociales (España) Num.77
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