A AÇÃO DIALÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Andrea Brandão Lapa |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
ENTRE O SISTEMA E O MUNDO DA VIDA: POSSIBILIDADES DE AÇÃO COMUNICATIVA NA TRAJETÓRIA FORMATIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
von: Daisi Teresinha Chapani
Veröffentlicht: (2010)
von: Daisi Teresinha Chapani
Veröffentlicht: (2010)
El advenimiento de un nuevo cientista social
von: Javier B. Seoane C.
Veröffentlicht: (2009)
von: Javier B. Seoane C.
Veröffentlicht: (2009)
Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo
von: Silvana Aparecida Pin
Veröffentlicht: (2016)
von: Silvana Aparecida Pin
Veröffentlicht: (2016)
A constituição do professor universitário do curso de Direito: uma análise de narrativas de formação
von: Gisele Laus da Silva Pereira Lima
Veröffentlicht: (2023)
von: Gisele Laus da Silva Pereira Lima
Veröffentlicht: (2023)
THE TRANSITION FROM NAIVE CURIOSITY TO CRITICAL EPISTEMOLOGY AND ITS IMPORTANCE IN THE CONTEXT OF FREIREAN LIBERATING PEDAGOGY
von: Ueno , Yasmin, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Ueno , Yasmin, et al.
Veröffentlicht: (2024)
CONHECIMENTOS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROJETO CIÊNCIA NA ESCOLA
von: Daniele Bremm
Veröffentlicht: (2022)
von: Daniele Bremm
Veröffentlicht: (2022)
Una propuesta de plan de clase para dinamizar la lectura crítica
von: Gloria Smith Avendaño de Barón
Veröffentlicht: (2020)
von: Gloria Smith Avendaño de Barón
Veröffentlicht: (2020)
Modelagem Matemática na perspectiva sociocrítica: ambiente para a comunicação dialógica
von: Silvana Cocco Dalvi
Veröffentlicht: (2020)
von: Silvana Cocco Dalvi
Veröffentlicht: (2020)
EDUCAÇÃO, AÇÃO CULTURAL E CONSCIENTIZAÇÃO: DOUTRINAÇÃO OU DESVELAMENTO?
von: Amancio Leandro Correa Pimentel
Veröffentlicht: (2018)
von: Amancio Leandro Correa Pimentel
Veröffentlicht: (2018)
La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
von: Consol Aguilar i Ródenas
Veröffentlicht: (2013)
von: Consol Aguilar i Ródenas
Veröffentlicht: (2013)
Evaluación de la participación de los estudiantes en el nuevo Grado de Primaria
von: Héctor Monarca
Veröffentlicht: (2011)
von: Héctor Monarca
Veröffentlicht: (2011)
Evaluación en contextos indígenas: el papel de las ideologías en la pertinencia cultural del proceso
von: Yeny Vargas Iturra
Veröffentlicht: (2019)
von: Yeny Vargas Iturra
Veröffentlicht: (2019)
A CONTRIBUIÇÃO DA “PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” NO ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO CIDADÃ
von: Paula Dagnone Malavski
Veröffentlicht: (2018)
von: Paula Dagnone Malavski
Veröffentlicht: (2018)
Formação de professores na perspectiva transdisciplinar: interação dialógico-problematizadora mediada por tecnologias educacionais
von: Elena Maria Mallmann
Veröffentlicht: (2015)
von: Elena Maria Mallmann
Veröffentlicht: (2015)
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO SUBSÍDIO TEÓRICO PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NO CAMPO
von: M. C DOS SANTOS
Veröffentlicht: (2021)
von: M. C DOS SANTOS
Veröffentlicht: (2021)
NOS PENSAMOS COMO DOCENTES CON PAULO FREIRE: una experiencia de formación dialógica y autobiográfica
von: José Ignacio Rivas Flores
Veröffentlicht: (2020)
von: José Ignacio Rivas Flores
Veröffentlicht: (2020)
Negociações na formação inicial de professores de física em perspectiva Habermasiana e Freiriana: algumas implicações
von: Lizete Maria Orquiza de Carvalho
Veröffentlicht: (2009)
von: Lizete Maria Orquiza de Carvalho
Veröffentlicht: (2009)
AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO
von: Paulo Gomes Lima
Veröffentlicht: (2011)
von: Paulo Gomes Lima
Veröffentlicht: (2011)
Gestal’terapia: metodológica da atualização performática improvisativa da performação figura e fundo, performática da forma, performática da ação, do contato, performática da atualização
von: Afonso Henrique Lisboa da Fonseca
Veröffentlicht: (2009)
von: Afonso Henrique Lisboa da Fonseca
Veröffentlicht: (2009)
“Ação Educativa em Espaços Culturais”: Formação inicial e continuada de professores – diálogo interativo
von: Luzinete Carpin Niedzieluk
Veröffentlicht: (2017)
von: Luzinete Carpin Niedzieluk
Veröffentlicht: (2017)
AÇÃO COMUNICATIVA EM HABERMAS E PESQUISA-AÇÃO: DIÁLOGOS PARA FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE
von: Rosana Givigi
Veröffentlicht: (2018)
von: Rosana Givigi
Veröffentlicht: (2018)
Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente
von: Hilda Micarello
Veröffentlicht: (2018)
von: Hilda Micarello
Veröffentlicht: (2018)
Formação de professores, complexidade e trabalho docente
von: Bernardete Angelina Gatti
Veröffentlicht: (2017)
von: Bernardete Angelina Gatti
Veröffentlicht: (2017)
A internet vai à escola: domínio e apropriação de ferramentas culturais
von: Marcelo Giordan
Veröffentlicht: (2005)
von: Marcelo Giordan
Veröffentlicht: (2005)
Contribución a una teoría crítica dialógica
von: Javier B. Seoane C.
Veröffentlicht: (2010)
von: Javier B. Seoane C.
Veröffentlicht: (2010)
Trajetórias: relatos de vida de alunos egressos do Departamento de Serviço Social da PUC-Rio
von: Tânia Horsth Noronha Jardim
Veröffentlicht: (2022)
von: Tânia Horsth Noronha Jardim
Veröffentlicht: (2022)
Trabalhos colaborativos na formação de professores da educação de jovens e adultos
von: Mariglei Severo Maraschin
Veröffentlicht: (2006)
von: Mariglei Severo Maraschin
Veröffentlicht: (2006)
APROXIMACIÓN A LA "ÉTICA DEL DISCURSO" DE APEL Y HABERMAS, COMO ÉTICA RACIONAL ANTE LA CRISIS DE LA RAZÓN
von: Ricardo Rivas García
Veröffentlicht: (2007)
von: Ricardo Rivas García
Veröffentlicht: (2007)
A vita activa e os desafios para a educação a partir de Hannah Arendt
von: Danilo Arnaldo Briskievicz
Veröffentlicht: (2020)
von: Danilo Arnaldo Briskievicz
Veröffentlicht: (2020)
Cómo fomentar el espíritu crítico en los futuros docentes de inglés desde la formación: fundamentos y propuestas
von: María Amor Barros-del Río
Veröffentlicht: (2019)
von: María Amor Barros-del Río
Veröffentlicht: (2019)
COLETIVO EDUCADOR PARA O TERRITÓRIO PORTAL DA AMAZÔNIA: CONSTITUIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
von: Luiz Fernando Caldeira RIBEIRO
Veröffentlicht: (2013)
von: Luiz Fernando Caldeira RIBEIRO
Veröffentlicht: (2013)
Interações colaborativas e o papel do aluno na polidocência
von: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
Veröffentlicht: (2018)
von: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
Veröffentlicht: (2018)
Formação continuada numa parceria da Universidade e Semeds, da região de Blumenau (SC), e seus desdobramentos no interior da escola através do coletivo de professores
von: Maria Selma Grosch
Veröffentlicht: (2006)
von: Maria Selma Grosch
Veröffentlicht: (2006)
Objetivos gerais de um programa de desenvolvimento profissional docente
von: Anne Louise Scarinci
Veröffentlicht: (2016)
von: Anne Louise Scarinci
Veröffentlicht: (2016)
Tertulias pedagógicas dialógicas: Con el libro en la mano
von: Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2012)
von: Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2012)
A construção do conhecimento na extensão universitária a partir de uma experiência freireana
von: Adriana Giaqueto Jacinto
Veröffentlicht: (2021)
von: Adriana Giaqueto Jacinto
Veröffentlicht: (2021)
Formação profissional em Serviço Social numa perspectiva educativo- crítica: mobilizando mediações político-pedagógicas em sala de aula
von: Márcia Salete Arruda Faustini
Veröffentlicht: (2007)
von: Márcia Salete Arruda Faustini
Veröffentlicht: (2007)
EXTENSÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
von: Daniela da Costa Britto Pereira LIMA
Veröffentlicht: (2012)
von: Daniela da Costa Britto Pereira LIMA
Veröffentlicht: (2012)
A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PONTUAÇÕES TEÓRICAS
von: M S. AGUIAR
Veröffentlicht: (2021)
von: M S. AGUIAR
Veröffentlicht: (2021)
POLÍTICA, EDUCAÇÃO E CIDADANIA: O DIÁLOGO FREIREANO EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DE SANTA CATARINA
von: Carlos Eduardo Moreira
Veröffentlicht: (2008)
von: Carlos Eduardo Moreira
Veröffentlicht: (2008)
Ähnliche Einträge
-
ENTRE O SISTEMA E O MUNDO DA VIDA: POSSIBILIDADES DE AÇÃO COMUNICATIVA NA TRAJETÓRIA FORMATIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
von: Daisi Teresinha Chapani
Veröffentlicht: (2010) -
El advenimiento de un nuevo cientista social
von: Javier B. Seoane C.
Veröffentlicht: (2009) -
Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo
von: Silvana Aparecida Pin
Veröffentlicht: (2016) -
A constituição do professor universitário do curso de Direito: uma análise de narrativas de formação
von: Gisele Laus da Silva Pereira Lima
Veröffentlicht: (2023) -
THE TRANSITION FROM NAIVE CURIOSITY TO CRITICAL EPISTEMOLOGY AND ITS IMPORTANCE IN THE CONTEXT OF FREIREAN LIBERATING PEDAGOGY
von: Ueno , Yasmin, et al.
Veröffentlicht: (2024)