A Educação Ambiental e a utilização de Oficinas Pedagógicas na formação da Cidadania.

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Auteur principal: Rita de Cássia de Souza Zara
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2014
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author Rita de Cássia de Souza Zara
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contents A Educação Ambiental e a utilização de Oficinas Pedagógicas na formação da Cidadania. Rita de Cássia de Souza Zara Bartolomeu Tavares Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Oficinas Educação ambiental Formação de multiplicadores Esse projeto apresenta uma abordagem a respeito da relação entre educação ambiental e sua importância na formação de uma postu ra critica cidadã do aluno, a partir de aulas com oficinas. Empreende inicialmente um levantamento preliminar sobre a consideração prévia dos alunos de um curso técnico de Cascavel, a respeito da temática educação ambiental, e, após a aplicação das oficina s pedagógicas, aplicou - se uma coleta de dados para observar o conhecimento adquirido pelos alunos. Nesse sentido, constatou - se que a modificação da dinâmica das aulas propiciou uma participação mais ativa e maior envolvimento dos alunos com o processo de a prendizagem de forma a possibilitar uma concretização prática desse conhecimento obtido, no cotidiano do aluno, de maneira que o mesmo atue como um multiplicador ambiental, junto a sua comunidade e exerça uma postura crítica cidadã perante os problemas amb ientais. 2014 artículo científico 1809-0044 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496650341008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4966 Revista Tecnologia e Sociedade application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Revista Tecnologia e Sociedade (Brasil) Num.19 Vol.10
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A Educação Ambiental e a utilização de Oficinas Pedagógicas na formação da Cidadania. Rita de Cássia de Souza Zara Bartolomeu Tavares Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Oficinas Educação ambiental Formação de multiplicadores Esse projeto apresenta uma abordagem a respeito da relação entre educação ambiental e sua importância na formação de uma postu ra critica cidadã do aluno, a partir de aulas com oficinas. Empreende inicialmente um levantamento preliminar sobre a consideração prévia dos alunos de um curso técnico de Cascavel, a respeito da temática educação ambiental, e, após a aplicação das oficina s pedagógicas, aplicou - se uma coleta de dados para observar o conhecimento adquirido pelos alunos. Nesse sentido, constatou - se que a modificação da dinâmica das aulas propiciou uma participação mais ativa e maior envolvimento dos alunos com o processo de a prendizagem de forma a possibilitar uma concretização prática desse conhecimento obtido, no cotidiano do aluno, de maneira que o mesmo atue como um multiplicador ambiental, junto a sua comunidade e exerça uma postura crítica cidadã perante os problemas amb ientais. 2014 artículo científico 1809-0044 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496650341008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4966 Revista Tecnologia e Sociedade application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Revista Tecnologia e Sociedade (Brasil) Num.19 Vol.10
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