Experiences and proposals for on line teaching of two elective subjects of materiais science to engineering students
Guardado en:
| Autor principal: | Arturo Barba-Pingarrón |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | en |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Colombia
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
A Quantitative Analysis of Student Learning Styles and Teacher Teachings Strategies in a Mexican Higher Education Institution
por: A.L. Franzoni-Velázquez
Publicado: (2012)
por: A.L. Franzoni-Velázquez
Publicado: (2012)
DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA FISICA Y SU EVALUACIÓN EN EL BACHILLERATO DEL IPN
por: Avila Garcia, Guillermina, et al.
Publicado: (2025)
por: Avila Garcia, Guillermina, et al.
Publicado: (2025)
Studier i Læreruddannelse og -Profession
Publicado: (2018)
Publicado: (2018)
THE LUDICA FOR THE DEVELOPMENT OF THE THINKING IN THE TEACHING-LEARNING OF THE ATHLETICS
por: Rolando Castro Marcelo
Publicado: (2017)
por: Rolando Castro Marcelo
Publicado: (2017)
Contextes et Didactiques
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
Ikastorratza.e-Revista de Didáctica
Publicado: (2008)
Publicado: (2008)
Forskning om Undervisning och Lärande
Publicado: (2024)
Publicado: (2024)
Teaching sociology from “roots of Brazil”: a dialogue Between a classic Book and a historical drama film
por: Sidinei Rocha
Publicado: (2016)
por: Sidinei Rocha
Publicado: (2016)
Senderos Pedagogicos
Publicado: (2022)
Publicado: (2022)
Interdisciplinary Journal of Didactics
Publicado: (2026)
Publicado: (2026)
Journal of Learning Theory and Methodology
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
DULIOM - A batalha dos materiais
por: Congro, Marcello
Publicado: (2025)
por: Congro, Marcello
Publicado: (2025)
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
A Representation Proposal of Practices for Teaching and Learning Software Engineering Using a Semat Kernel Extension
por: María Clara Gómez-Álvarez
Publicado: (2018)
por: María Clara Gómez-Álvarez
Publicado: (2018)
Paradigma
Publicado: (2024)
Publicado: (2024)
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
Publicado: (2006)
Publicado: (2006)
Didasc@lia: didáctica y educación
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects
Publicado: (2023)
Publicado: (2023)
Pratiques & Didactique
Publicado: (2025)
Publicado: (2025)
Journal of New Approaches in Educational Research
Publicado: (2013)
Publicado: (2013)
Learning Strategy for Programming Supported by Meaningful Learning, Brain-Based Learning, and Aesthetic Disposition
por: Omar Iván Trejos Buriticá
Publicado: (2022)
por: Omar Iván Trejos Buriticá
Publicado: (2022)
Reseñas de Enseñanza de la Historia
Publicado: (2023)
Publicado: (2023)
PedActa
Publicado: (2013)
Publicado: (2013)
Forschungsgegenstände und ihre Verwendungsfelder
Publicado: (2025)
Publicado: (2025)
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Publicado: (2019)
Publicado: (2019)
Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht empirisch
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Publicado: (2019)
Publicado: (2019)
Argumentation in Whole-Class Teaching and Science Learning
por: Antonia Larrain
Publicado: (2014)
por: Antonia Larrain
Publicado: (2014)
PLAYING TO LEARN: TEACHING STRATEGIES AND RESOURCES USED IN CHEMISTRY CLASSES
por: Chonillo-Sislema, Luis Orlando
Publicado: (2025)
por: Chonillo-Sislema, Luis Orlando
Publicado: (2025)
Problems and solutions of teaching English in universities of applied sciences
por: Matchanova, Fazilat
Publicado: (2025)
por: Matchanova, Fazilat
Publicado: (2025)
Assessment proposal of teaching and learning strategies in software process improvement
por: Bell Manrique-Losada
Publicado: (2015)
por: Bell Manrique-Losada
Publicado: (2015)
Die Materialwerkstatt
Publicado: (2023)
Publicado: (2023)
Науковий Вісник Південноукраїнського Національного Педагогічного Університету імені К. Д. Ушинського
Publicado: (2019)
Publicado: (2019)
Chapter Self-examination, Understanding, Transmission: On Becoming a Teacher in Clauberg’s Logica vetus et nova
por: Efal-Lautenschlaeger, Adi
Publicado: (2023)
por: Efal-Lautenschlaeger, Adi
Publicado: (2023)
Didacticae
Publicado: (2018)
Publicado: (2018)
Tavira
Publicado: (2024)
Publicado: (2024)
Revista Chilena de Educación Matemática
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
Marriage of convenience, love at first sight? A brief manual for teaching international relations in Brazil and beyond
por: Andrea Quirino Steiner
Publicado: (2022)
por: Andrea Quirino Steiner
Publicado: (2022)
Epistemological Beliefs in Relation to The Content, Teaching and Learning of Mathematics Teachers
por: Vivian Libeth Uzuriaga López
Publicado: (2021)
por: Vivian Libeth Uzuriaga López
Publicado: (2021)
Enhancing the process of teaching and learning physics via dynamic problem solving strategies: a proposal
por: S. Rojas
Publicado: (2012)
por: S. Rojas
Publicado: (2012)
Ejemplares similares
-
A Quantitative Analysis of Student Learning Styles and Teacher Teachings Strategies in a Mexican Higher Education Institution
por: A.L. Franzoni-Velázquez
Publicado: (2012) -
DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA FISICA Y SU EVALUACIÓN EN EL BACHILLERATO DEL IPN
por: Avila Garcia, Guillermina, et al.
Publicado: (2025) -
Studier i Læreruddannelse og -Profession
Publicado: (2018) -
THE LUDICA FOR THE DEVELOPMENT OF THE THINKING IN THE TEACHING-LEARNING OF THE ATHLETICS
por: Rolando Castro Marcelo
Publicado: (2017) -
Contextes et Didactiques
Publicado: (2021)