Buchumschlag

VALIDACIÓN DEL INVENTARIO DE ESTRATEGIAS METACOGNOSCITIVAS Y MOTIVACIÓN POR LA LECTURA (IEMML) EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	JORGE GUERRA GARCÍA
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Simón Bolívar 2014
Schlagworte:	Psicología Motivación Validación Comprensión lectora Estudiantes universitarios Estrategias metacognoscitivas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Mejora en la motivación por la Lectura Académica: la mirada de estudiantes motivados
von: Carla Muñoz
Veröffentlicht: (2016)

Conciencia y metacognición
von: Pedro Organista Díaz
Veröffentlicht: (2005)

Estudio sobre la utilización de estrategias de automotivación en estudiantes universitarios
von: Ana Navea-Martín
Veröffentlicht: (2017)

Relación entre la paráfrasis y el análisis de textos
von: María Luisa Cepeda Islas
Veröffentlicht: (2013)

Escala de estrategias de aprendizaje ACRA-Abreviada para alumnos universitarios
von: Jesús de la Fuente Arias
Veröffentlicht: (2003)

Diagnóstico sobre la comprensión lectora de estudiantes normalistas
von: Selenne Ríos Higuera
Veröffentlicht: (2019)

ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DEL TEST OF EMOTION COMPREHENSION EN ESCOLARES CUBANOS
von: LISANDRA ANGULO GALLO
Veröffentlicht: (2018)

Implicancia de las Funciones ejecutivas “frías y calientes” en la comprensión lectora, en una muestra de estudiantes universitarios peruanos
von: Brenda Chino Vilca
Veröffentlicht: (2019)

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA: ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA
von: Calixto Gutierrez-Braojos
Veröffentlicht: (2012)

La comprensión lectora y sus estrategias para el desarrollo de destrezas en los estudiantes: un estudio de caso
von: Urcinio Tomás Toala-Castro
Veröffentlicht: (2018)

EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO DESDE UNA PERSPECTIVA COMPONENCIAL: EL CASO DE LA CAPACIDAD DE INDIVIDUALIZAR PERSONAJES, LUGAR Y TIEMPO
von: Chiara Meneghetti
Veröffentlicht: (2009)

Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza
von: Verónica Zabaleta
Veröffentlicht: (2019)

Motivación y Aprendizaje Autorregulado
von: Antonio Valle
Veröffentlicht: (2010)

PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES ACADÉMICAS: MOTIVACIÓN Y NIVEL DE INFORMACIÓN
von: Julieta Echeverría
Veröffentlicht: (2011)

EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDAD VERBAL EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
von: María Luisa Cepeda Islas
Veröffentlicht: (2012)

La lectura de textos académicos en la formación universitaria de docentes: Entre supuestos y estrategias
von: Lilia Cañón Flórez
Veröffentlicht: (2010)

Variables académicas, comprensión lectora, estrategias y motivación en estudiantes universitarios
von: Jorge Guerra García
Veröffentlicht: (2017)

LA MEDIACIÓN DOCENTE EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA CON FINES ACADÉMICOS EN ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
von: Leonor Casas Paya
Veröffentlicht: (2018)

Propiedades Psicométricas de una Escala de Personalidad Moral en Estudiantes Universitarios Mexicanos
von: Rubén Andrés Miranda-Rodríguez
Veröffentlicht: (2021)

EXPERIENCIAS DE VINCULACIÓN SOCIAL UNIVERSITARIA: motivaciones para la participación estudiantil
von: Adriana Yanina Ortiz
Veröffentlicht: (2019)

ESTRATEGIAS DE ACULTURACIÓN Y ADAPTACIÓN PSICOLÓGICA Y SOCIOCULTURAL DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS EN LA ARGENTINA
von: ALEJANDRO CASTRO SOLANO
Veröffentlicht: (2011)

FACTORES DEL ESTUDIANTE Y LA FAMILIA ASOCIADOS A LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ESTUDIANTES DE SEXTO Y NOVENO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
von: Martha Lozano Ardila
Veröffentlicht: (2011)

Factores asociados a la comprensión lectora en estudiante de noveno grado de Barranquilla
von: Mónica Paola Franco Montenegro
Veröffentlicht: (2016)

PROCESOS COGNOSCITIVOS IMPLICADOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
von: PATRICIA TORRES MORALES
Veröffentlicht: (2014)

Análisis del efecto san Mateo en un estudio longitudinal sobre el desarrollo lector durante la educación primaria (1.° a 5.°)
von: Manuel Aguilar Villagrán
Veröffentlicht: (2017)

Uso de redes sociales y prácticas de chat: sus relaciones con la comprensión de textos en estudiantes universitarios 1
von: Julio Daniel del Cueto
Veröffentlicht: (2023)

Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Implicaciones en el diseño de programas de intervención
von: Ma. Angeles Echevarría Martínez
Veröffentlicht: (2000)

LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DESDE UN ENFOQUE MULTICOMPONENCIAL. EL TEST “LEER PARA COMPRENDER”
von: Valeria Abusamra
Veröffentlicht: (2009)

El docente como mediador de la comprensión lectora en universitarios
von: Daniela Vidal-Moscoso
Veröffentlicht: (2016)

INFLUENCIA DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS
von: ALFREDO MUNAYCO MEDINA
Veröffentlicht: (2018)

La Comprensión Lectora en la formación de estudiantes de la Carrera de Educación Básica
von: Yester Marllory López-Zambrano
Veröffentlicht: (2016)

Comprensión lectora, variables cognitivas y prácticas de lectura en escolares cubanos
von: Klency González Hernández
Veröffentlicht: (2016)

La estrategia de inferencia en la comprensión lectora. Estudio exploratorio en el contexto de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera
von: Lina Hamel Quesada
Veröffentlicht: (2021)

Principios didácticos para la enseñanza de la lectura durante la alfabetización inicial
von: Marielsa Ortiz F.
Veröffentlicht: (2007)

Desarrollos recientes sobre Habilidades Digitales y Comprensión Lectora en Entornos Digitales
von: Debora Burin
Veröffentlicht: (2016)

NIVELES MOTIVACIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y SU DISCRIMINACIÓN EN FUNCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES
von: Ana Patricia Fernández Suárez
Veröffentlicht: (2012)

Comprensión lectora inferencial en estudiantes universitarios
von: Aleixandre Brian Duche Pérez
Veröffentlicht: (2022)

Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitarios: influencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué"
von: Gastón Saux
Veröffentlicht: (2018)

Efectividad educativa del Facebook para el desarrollo de la compresión lectora
von: Javier Enrique Bernier Yanes
Veröffentlicht: (2019)

La lectura en un contexto bilingüe: fluidez y comprensión lectora en alumnos de 1º y 4º de primaria
von: Paola Recio
Veröffentlicht: (2015)