CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR RELACIONES DE PODER EN EL AULA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Simón Bolívar
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876481490412371968 |
|---|---|
| author | FERNANDO AUSTRIA CORRALES |
| author_facet | FERNANDO AUSTRIA CORRALES |
| contents | CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR RELACIONES DE PODER EN EL AULA FERNANDO AUSTRIA CORRALES SANDRA CASTAÑEDA FIGUEIRAS Psicología Relaciones de poder validez de constructo teoría de la respuesta al ítem análisis factorial confirmatorio modelamiento de ecuaciones estructurales Se muestran los resultados de un estudio prospectivo, de una cohorte, de validación psicométrica que tuvo como objetivo validar un banco de 20 reactivos que buscaban medir las relaciones de poder en el aula. Estos reactivos se sometieron a juicio de expertos, a análisis de validez factorial y de invarianza de parámetros. Con los mejores reactivos, se armó la Escala de Relaciones de Poder en el Aula (ERPA), aplicada a una muestra de 198 estudiantes en el ámbito nacional. Los resultados indicaron que la ERPA presenta propiedades psicométricas que aseguran la calidad y precisión en sus mediciones. Este estudio permitió discutir las implicaciones teóricas y prácticas en la evaluación y fomento del aprendizaje universitario. 2014 artículo científico 0124-0137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497551995008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4975 Psicogente application/pdf Universidad Simón Bolívar Psicogente (Colombia) Num.32 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_497551995008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Simón Bolívar |
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| topic | Psicología Relaciones de poder validez de constructo teoría de la respuesta al ítem análisis factorial confirmatorio modelamiento de ecuaciones estructurales |
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