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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Simón Bolívar
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497552357008 |
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Table of Contents:
- JEROME BRUNER: DOS TEORÍAS COGNITIVAS, DOS FORMAS DE SIGNIFICAR, DOS ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA ÁNGELA CAMARGO URIBE CHRISTIAN HEDERICH MARTÍNEZ Psicología Bruner enseñanza aprendizaje cognitivismo culturalismo El trabajo realiza un rastreo de la obra y el pensamiento del psicólogo norteamericano Jerome Bruner, durante las dos épocas más distinguibles de su evolución intelectual: su época de psicólogo cognitivista y su época de psicólogo culturalista. Luego de una presentación de las ideas principales que caracterizan estos dos enfoques psicológicos y de una breve descripción de las formas discursivas representativas de cada uno, el trabajo avanza hacia la identificación de las repercusiones más relevantes que la investigación y las ideas de Bruner han tenido para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. En este último respecto, el trabajo mantiene también la idea de dos periodos diferentes en el trabajo de Bruner: el periodo del aprendizaje por descubrimiento y el período del conocimiento científico como mundo posible culturalmente caracterizable. 2010 artículo científico 0124-0137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497552357008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4975 Psicogente application/pdf Universidad Simón Bolívar Psicogente (Colombia) Num.24 Vol.13