Funciones ejecutivas y práctica de ajedrez: un estudio en niños escolarizados
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Simón Bolívar
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876472082391367680 |
|---|---|
| author | Larisa Ramos |
| author_facet | Larisa Ramos |
| contents | Funciones ejecutivas y práctica de ajedrez: un estudio en niños escolarizados Larisa Ramos Vanessa Arán Filippetti Gabriela Krumm Psicología Ajedrez Niños escolarizados Funciones Ejecutivas Desarrollo cognitivo Objetivo: Diversas investigaciones han demostrado los beneficios del ajedrez para el desarrollo cognitivo. Sin embargo, son escasos los estudios que han analizado el efecto del ajedrez en las Fun ciones Ejecutivas (FE) con base en un modelo que evalúe cada uno de los componentes del cons- tructo, el fin del presente estudio fue analizar las diferencias de rendimiento cognitivo en tareas que valoran las FE de memoria de trabajo, inhibición, flexibilidad cognitiva y planificación entre niños practicantes de ajedrez y no practicantes. Método: A través de un estudio de tipo ex post facto de corte transversal, con una muestra seleccionada a través de un muestreo no probabilístico intencional, empleando el Análisis Multivariado de Varianza (MANOVA) para analizar las dife rencias de rendimiento cognitivo según la práctica de ajedrez. Se evaluaron 65 niños escolarizados de 8 a 12 años, de ambos sexos divididos en dos grupos de acuerdo a la práctica de ajedrez: (1) 30 niños practicantes activos y (2) 35 niños sin ninguna experiencia con el ajedrez. Resultados: El MANOVA reveló diferencias significativas según la práctica de ajedrez, en todas las FE analizadas a favor de los niños practicantes. Estos datos sugieren que el ajedrez podría emplearse como una estrategia efectiva para favorecer el desarrollo de los procesos ejecutivos en la niñez. Se discuten los resultados en función de sus implicancias clínicas y educativas. Conclusión: Para la realización de futuras investigaciones sería relevante estudiar el efecto de la práctica de ajedrez en las FE en poblaciones adolescentes y adultas, para comprobar si la experticia y la edad podrían explicar, en parte, las variaciones individuales de funcionamiento ejecutivo según la práctica de ajedrez. 2018 artículo científico 0124-0137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497555219004 https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/497555219004.epub https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/movil 10.17081/psico.21.39.2794 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4975 Psicogente application/pdf Universidad Simón Bolívar Psicogente (Colombia) Num.39 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_497555219004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Simón Bolívar |
| spellingShingle | Funciones ejecutivas y práctica de ajedrez: un estudio en niños escolarizados Larisa Ramos Psicología Ajedrez Niños escolarizados Funciones Ejecutivas Desarrollo cognitivo Funciones ejecutivas y práctica de ajedrez: un estudio en niños escolarizados Larisa Ramos Vanessa Arán Filippetti Gabriela Krumm Psicología Ajedrez Niños escolarizados Funciones Ejecutivas Desarrollo cognitivo Objetivo: Diversas investigaciones han demostrado los beneficios del ajedrez para el desarrollo cognitivo. Sin embargo, son escasos los estudios que han analizado el efecto del ajedrez en las Fun ciones Ejecutivas (FE) con base en un modelo que evalúe cada uno de los componentes del cons- tructo, el fin del presente estudio fue analizar las diferencias de rendimiento cognitivo en tareas que valoran las FE de memoria de trabajo, inhibición, flexibilidad cognitiva y planificación entre niños practicantes de ajedrez y no practicantes. Método: A través de un estudio de tipo ex post facto de corte transversal, con una muestra seleccionada a través de un muestreo no probabilístico intencional, empleando el Análisis Multivariado de Varianza (MANOVA) para analizar las dife rencias de rendimiento cognitivo según la práctica de ajedrez. Se evaluaron 65 niños escolarizados de 8 a 12 años, de ambos sexos divididos en dos grupos de acuerdo a la práctica de ajedrez: (1) 30 niños practicantes activos y (2) 35 niños sin ninguna experiencia con el ajedrez. Resultados: El MANOVA reveló diferencias significativas según la práctica de ajedrez, en todas las FE analizadas a favor de los niños practicantes. Estos datos sugieren que el ajedrez podría emplearse como una estrategia efectiva para favorecer el desarrollo de los procesos ejecutivos en la niñez. Se discuten los resultados en función de sus implicancias clínicas y educativas. Conclusión: Para la realización de futuras investigaciones sería relevante estudiar el efecto de la práctica de ajedrez en las FE en poblaciones adolescentes y adultas, para comprobar si la experticia y la edad podrían explicar, en parte, las variaciones individuales de funcionamiento ejecutivo según la práctica de ajedrez. 2018 artículo científico 0124-0137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497555219004 https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/497555219004.epub https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/movil 10.17081/psico.21.39.2794 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4975 Psicogente application/pdf Universidad Simón Bolívar Psicogente (Colombia) Num.39 Vol.21 |
| title | Funciones ejecutivas y práctica de ajedrez: un estudio en niños escolarizados |
| topic | Psicología Ajedrez Niños escolarizados Funciones Ejecutivas Desarrollo cognitivo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497555219004 https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/497555219004.epub https://www.redalyc.org/journal/4975/497555219004/movil |