Adaptación al español de cuatro instrumentos para evaluar la teoría de la mente en niños y adolescentes
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Simón Bolívar
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876471526635601920 |
|---|---|
| author | Wilmar Pineda-Alhucema |
| author_facet | Wilmar Pineda-Alhucema |
| contents | Adaptación al español de cuatro instrumentos para evaluar la teoría de la mente en niños y adolescentes Wilmar Pineda-Alhucema Rosmira Rubio Edith T. Aristizábal Julio Ossa Psicología niños faux pas evaluación adolescentes cognición social Introducción: La teoría de la mente (ToM) es una de las dimensiones de la Cognición Social más relevantes y de gran interés para la investigación en psicología del desarrollo, psicología cognitiva, neuropsicología y neurociencias sociales, así como en la labor clínica. Esto ha conllevado a la generación de instrumentos validados para la evaluación de esta función; sin embargo, en español son pocos los que hay y aún menos los adaptados para población infantil y adolescente.Objetivo: En el presente trabajo se presenta la adaptación de la Batería de la ToM, el inventario de la ToM, el Test de Paso en Falso y el Test de la Mirada, cuatro instrumentos con tareas clásicas para evaluar la ToM.Método: El proceso de adaptación se hizo en dos fases, una de traducción al español y otra de adaptación cultural. Para verificar los resultados se hizo un pilotaje para todos los instrumentos con 20 participantes en edades entre 4 y 13 años y 20 participantes entre 6 y 17 años.Resultados: Se presentan los cuatro instrumentos adaptados en español con los principales ajustes en cada uno de ellos.Discusión: Se discute sobre la importancia de generar un protocolo de valoración de la ToM haciendo una validación estadística de estos instrumentos. 2019 artículo científico 0124-0137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497563255014 https://www.redalyc.org/journal/4975/497563255014/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497563255014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4975/497563255014/497563255014.epub https://www.redalyc.org/journal/4975/497563255014/movil 10.17081/psico.22.42.3546 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4975 Psicogente application/pdf Universidad Simón Bolívar Psicogente (Colombia) Num.42 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Simón Bolívar |
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| topic | Psicología niños faux pas evaluación adolescentes cognición social |
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