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Main Author: Horacio Ademar Ferreyra
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Fundación Universitaria Luis Amigó 2014
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497856282012
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author Horacio Ademar Ferreyra
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contents LA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA – ARGENTINA Horacio Ademar Ferreyra Laura Patricia Romero Blanca Silvia Noemí Vidales Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Ciudadanía Ciudadanía currículum currículum modelos de enseñanza El artículo recupera la experiencia de ampliación de saberes inherentes a la ciudadanía, en los diseños curriculares de la provincia de Córdoba, en todos los niveles y ciclos de la educación obligatoria, encuadrados en los lineamientos de la política educativa de la provincia de Córdoba. A la luz de dicho marco curricular, en el contexto de los acuerdos naciona - les, el texto retoma, profundiza y resignifica la tradicional inclusión de estos saberes en la escuela; amplía concepciones sobre la ciudadanía, la política y su enseñanza; contextualiza los cambios en las representaciones culturales acerca de la participación e identifica las capacidades fundamentales necesarias para su efectivo ejercicio. 2014 artículo científico 2216-1201 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497856282012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4978 Revista Colombiana de Ciencias Sociales application/pdf Fundación Universitaria Luis Amigó Revista Colombiana de Ciencias Sociales (Colombia) Num.1 Vol.5
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LA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA – ARGENTINA Horacio Ademar Ferreyra Laura Patricia Romero Blanca Silvia Noemí Vidales Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Ciudadanía Ciudadanía currículum currículum modelos de enseñanza El artículo recupera la experiencia de ampliación de saberes inherentes a la ciudadanía, en los diseños curriculares de la provincia de Córdoba, en todos los niveles y ciclos de la educación obligatoria, encuadrados en los lineamientos de la política educativa de la provincia de Córdoba. A la luz de dicho marco curricular, en el contexto de los acuerdos naciona - les, el texto retoma, profundiza y resignifica la tradicional inclusión de estos saberes en la escuela; amplía concepciones sobre la ciudadanía, la política y su enseñanza; contextualiza los cambios en las representaciones culturales acerca de la participación e identifica las capacidades fundamentales necesarias para su efectivo ejercicio. 2014 artículo científico 2216-1201 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497856282012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4978 Revista Colombiana de Ciencias Sociales application/pdf Fundación Universitaria Luis Amigó Revista Colombiana de Ciencias Sociales (Colombia) Num.1 Vol.5
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