Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Fundación Universitaria Luis Amigó
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497856283012 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Frankenstein evaluador
par: Tiburcio Moreno
Publié: (2011)
par: Tiburcio Moreno
Publié: (2011)
El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado
par: Marisa Carvalho
Publié: (2014)
par: Marisa Carvalho
Publié: (2014)
EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN ENFERMERíA DESDE LA OPINIÓN DE LOS ACTORES DE LA EDUCACIÓN
par: Gandhy Ponce Gómez
Publié: (2006)
par: Gandhy Ponce Gómez
Publié: (2006)
Relaciones de poder en la evaluación de los aprendizajes con docentes en formación
par: Luz Amparo Londoño-Restrepo
Publié: (2015)
par: Luz Amparo Londoño-Restrepo
Publié: (2015)
Alternativas para Transformar la Evaluación en la Praxis Universitaria
par: Carol del Carmen Terán González
Publié: (2017)
par: Carol del Carmen Terán González
Publié: (2017)
Indicadores ambientales para la formación inicial docente en la Universidad Nacional de Educación
par: Luís Enrique Hernández Amaro
Publié: (2019)
par: Luís Enrique Hernández Amaro
Publié: (2019)
La evaluación educativa como dispositivo de constitución de sujetos
par: TOMÁS SÁNCHEZ-AMAYA
Publié: (2013)
par: TOMÁS SÁNCHEZ-AMAYA
Publié: (2013)
La evaluación entre iguales como herramienta para la mejora de la práctica docente
par: David Hortigüela Alcalá
Publié: (2016)
par: David Hortigüela Alcalá
Publié: (2016)
Diseño y validación de una escala de percepción de los estudiantes sobre la cultura de evaluación como aprendizaje
par: Yanire Turra Marín
Publié: (2022)
par: Yanire Turra Marín
Publié: (2022)
Modelos cualitativos de evaluación
par: José Gregorio Fonseca
Publié: (2007)
par: José Gregorio Fonseca
Publié: (2007)
Evaluación en la I y II Etapa de Educación Básica: Cómo debería implementarse lo que la normativa indica. ¿Mundos aislados e incomunicados?
par: Judith E. Rangel Sosa
Publié: (2007)
par: Judith E. Rangel Sosa
Publié: (2007)
La percepción del clima del aula después de un cambio en la evaluación en el alumnado de psicopedagogía
par: Pilar Alonso Martín
Publié: (2008)
par: Pilar Alonso Martín
Publié: (2008)
Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación
par: Vanessa Paola Pertuz-Peralta
Publié: (2016)
par: Vanessa Paola Pertuz-Peralta
Publié: (2016)
Factores pedagógicos relacionados con el rendimiento académico en estudiantes de cinco instituciones educativas del distrito de Santa Marta, Colombia
par: Suly Castro Molinares
Publié: (2014)
par: Suly Castro Molinares
Publié: (2014)
AMBIENTES VIRTUALES Y LA BIOQUÍMICA EN LA ESPECIALIDAD EN FUNCIÓN VISUAL, EN EL CICS UMA-IPN
par: Blanca Elisa Pérez-Magaña
Publié: (2014)
par: Blanca Elisa Pérez-Magaña
Publié: (2014)
Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica
par: Leda Badilla Chavarría
Publié: (2005)
par: Leda Badilla Chavarría
Publié: (2005)
Factores del clima organizacional (Caso: Instituciones educacionales de San Carlos)
par: Adrián Esteban Pereira Santana
Publié: (2019)
par: Adrián Esteban Pereira Santana
Publié: (2019)
Clima escolar y acción docente para intervenir en eventos de violencia escolar, resultados del Programa Nacional de Convivencia Escolar en el Noroeste de México
par: Cesar Alan Flores Partida
Publié: (2023)
par: Cesar Alan Flores Partida
Publié: (2023)
El lugar de la evaluación cualitativa en un diseño combinado. Una experiencia en Uruguay
par: Ignacio Pardo
Publié: (2011)
par: Ignacio Pardo
Publié: (2011)
Transformación de las relaciones de poder entre evaluación y educación
par: Luz Amparo Londoño Restrepo
Publié: (2016)
par: Luz Amparo Londoño Restrepo
Publié: (2016)
Propuesta de un modelo de evaluación de desempeño de 360° para el personal docente de Educación Superior
par: Ana Teresa Sifuentes Ocegueda
Publié: (2016)
par: Ana Teresa Sifuentes Ocegueda
Publié: (2016)
CONCEPCIONES Y TENDENCIAS EN LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR UNIVERSITARIO. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, FACULTAD DE MEDICINA, DEPARTAMENTO DE NUTRICIÓN Y TERAPIAS, PRIMER SEMESTRE DE 2005
par: Fabiola Becerra Bulla
Publié: (2008)
par: Fabiola Becerra Bulla
Publié: (2008)
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DESDE COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
par: Gabriela Murillo Sancho
Publié: (2009)
par: Gabriela Murillo Sancho
Publié: (2009)
Estilo atribucional de niños con o sin Dificultad Específica de Aprendizaje
par: Tiziana Pasta
Publié: (2013)
par: Tiziana Pasta
Publié: (2013)
Cambiar la evaluación: Un imperativo en tiempos de incertidumbre
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2021)
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2021)
La evaluación del aprendizaje en la universidad. Tensiones, contradicciones y desafíos
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2009)
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2009)
Las finalidades de la educación primaria según los estudiantes del último año de la licenciatura en educación primaria en México
par: Ma. Bertha Fortoul Ollivie
Publié: (2006)
par: Ma. Bertha Fortoul Ollivie
Publié: (2006)
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO
par: Silvana P. Murillo-Gordón
Publié: (2024)
par: Silvana P. Murillo-Gordón
Publié: (2024)
VALIDACIÓN MEXICANA DEL CUESTIONARIO DE APOYO A LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
par: JORGE ZAMARRIPA
Publié: (2016)
par: JORGE ZAMARRIPA
Publié: (2016)
La motivación en el aula universitaria: ¿una necesidad pedagógica?
par: Sergio Montico
Publié: (2004)
par: Sergio Montico
Publié: (2004)
Aportes del enfoque de las representaciones sociales al campo de la educación
par: Denise Jodelet
Publié: (2011)
par: Denise Jodelet
Publié: (2011)
VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DEL CUESTIONARIO "ASÍ NOS LLEVAMOS EN LA ESCUELA" PARA EVALUAR EL HOSTIGAMIENTO ESCOLAR (BULLYING) EN PRIMARIAS
par: ADRIANA MARÍN-MARTÍNEZ
Publié: (2013)
par: ADRIANA MARÍN-MARTÍNEZ
Publié: (2013)
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: LA PERSISTENCIA DEL PASADO
par: Mónica Borjas
Publié: (2011)
par: Mónica Borjas
Publié: (2011)
Disputar la sexualidad: relaciones intergeneracionales, educación sexual y escuela secundaria en Córdoba, Argentina
par: Marina Tomasini
Publié: (2024)
par: Marina Tomasini
Publié: (2024)
Notas para una evaluación pedagógica integral del escolar Sordo
par: Ana María Morales García
Publié: (2010)
par: Ana María Morales García
Publié: (2010)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTERPRETADOS POR ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCER AÑO MEDIO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN CHILE
par: Bastián Peters Rodríguez
Publié: (2019)
par: Bastián Peters Rodríguez
Publié: (2019)
Estimación de los resultados de la evaluación de carácter diagnostica formativa (ECDF) 2016 en el municipio de Soacha-Cundinamarca
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
LA INTERACCIÓN VERBAL ALUMNO-DOCENTE EN EL AULA DE CLASE (UN ESTUDIO DE CASO)
par: Zully Camacaro de Suárez
Publié: (2008)
par: Zully Camacaro de Suárez
Publié: (2008)
Evaluación cualitativa y gestión del conocimiento
par: Karime Chahuán-Jiménez
Publié: (2009)
par: Karime Chahuán-Jiménez
Publié: (2009)
LA REFLEXIÓN COMO FACTOR FUNDAMENTAL DE LA PRAXIS PEDAGÓGICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
par: Daliher M. Villasmil Y.
Publié: (2016)
par: Daliher M. Villasmil Y.
Publié: (2016)