Una experiencia de aula mediada por la escritura para la construcción de la memoria histórica del conflicto colombiano 1

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Autore principale: Miguel Ángel Caro Lopera
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Fundación Universitaria Luis Amigó 2023
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author Miguel Ángel Caro Lopera
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contents Una experiencia de aula mediada por la escritura para la construcción de la memoria histórica del conflicto colombiano 1 Miguel Ángel Caro Lopera Luisa Fernanda Ciro Solórzano Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Colombia Crónicas Educación Escritura Conflicto armado El presente artículo comparte los resultados de una investigación que busca dar respuestas a preguntas sobre estrategias didácticas pertinentes para la promoción de memoria histórica y la articulación de la escritura en dicho proceso. Este trabajo, desarrollado con estudiantes de noveno grado de educación básica secundaria en un colegio privado del departamento del Quindío (Colombia), gira en torno a la escritura de crónicas como puente didáctico para la promoción de memoria histórica desde la escuela. Metodológicamente, asume un enfoque histórico-hermenéutico, en el marco del interaccionismo simbólico, y, desde los instrumentos, expone una secuencia didáctica interdisciplinar entre las ciencias sociales y el lenguaje. A modo de resultados, sustenta la pertinencia de la secuencia didáctica y propone siete estrategias para la construcción, desde el aula, de la memoria del conflicto armado. Como conclusión, reflexiona sobre el papel de la escritura en los procesos de promoción de memoria histórica, en torno a las categorías de análisis gestadas desde el yo, el nosotros, los otros, los datos, los retratos, el retrato escrito y la memoria. 2023 artículo científico 2216-1201 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497882320004 https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/ https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/497882320004.epub https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/movil 10.21501/22161201.3989 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4978 Revista Colombiana de Ciencias Sociales application/pdf Fundación Universitaria Luis Amigó Revista Colombiana de Ciencias Sociales (Colombia) Num.2 Vol.14
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Una experiencia de aula mediada por la escritura para la construcción de la memoria histórica del conflicto colombiano 1 Miguel Ángel Caro Lopera Luisa Fernanda Ciro Solórzano Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Colombia Crónicas Educación Escritura Conflicto armado El presente artículo comparte los resultados de una investigación que busca dar respuestas a preguntas sobre estrategias didácticas pertinentes para la promoción de memoria histórica y la articulación de la escritura en dicho proceso. Este trabajo, desarrollado con estudiantes de noveno grado de educación básica secundaria en un colegio privado del departamento del Quindío (Colombia), gira en torno a la escritura de crónicas como puente didáctico para la promoción de memoria histórica desde la escuela. Metodológicamente, asume un enfoque histórico-hermenéutico, en el marco del interaccionismo simbólico, y, desde los instrumentos, expone una secuencia didáctica interdisciplinar entre las ciencias sociales y el lenguaje. A modo de resultados, sustenta la pertinencia de la secuencia didáctica y propone siete estrategias para la construcción, desde el aula, de la memoria del conflicto armado. Como conclusión, reflexiona sobre el papel de la escritura en los procesos de promoción de memoria histórica, en torno a las categorías de análisis gestadas desde el yo, el nosotros, los otros, los datos, los retratos, el retrato escrito y la memoria. 2023 artículo científico 2216-1201 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497882320004 https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/ https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/497882320004.epub https://www.redalyc.org/journal/4978/497882320004/movil 10.21501/22161201.3989 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4978 Revista Colombiana de Ciencias Sociales application/pdf Fundación Universitaria Luis Amigó Revista Colombiana de Ciencias Sociales (Colombia) Num.2 Vol.14
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