Concepción, práctica y enseñanza de la expresividad musical. Un estudio de caso
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2023
|
| Subjects: | |
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| _version_ | 1876443367479443456 |
|---|---|
| author | Dra. Arantza Lorenzo de Reizábal |
| author_facet | Dra. Arantza Lorenzo de Reizábal |
| contents | Concepción, práctica y enseñanza de la expresividad musical. Un estudio de caso Dra. Arantza Lorenzo de Reizábal Filosofía Música educación musical interpretación musical El presente artículo muestra una investigación empírica situada en el campo de la interpretación musical. Su objetivo consiste en conocer el pensamiento de los músicos acerca de la expresividad musical y su enseñanza con el fin de profundizar y avanzar en su conocimiento y abordaje didáctico. El estudio, que sigue un método descriptivo, se realiza con 219 sujetos, entre docentes y estudiantes de un conservatorio superior. El enfoque metodológico aplicado es cuantitativo, basado en el cálculo de estadísticos descriptivos básicos, el cual se centra en la administración a los participantes de un cuestionario elaborado específicamente para la investigación. Los resultados muestran que el nivel de comprensión y la inteligencia emocional son factores que influyen en la expresividad, siendo esta característica la más valorada por un intérprete. Por otro lado, se constata que el trabajo de la expresividad dentro del proceso de montaje de la performance no sigue pautas estandarizadas y es enseñada con diferentes estrategias didácticas, que normalmente atienden al nivel académico del estudiante, aunque prevalecen los modelos basados en el uso de metáforas y de instrucciones técnicas. Por último, se concluye que la enseñanza de la expresividad debe estandarizarse. 2023 artículo científico 2215-3934 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498072094002 https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/498072094002.epub https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/movil https://doi.org/10.15517/h.v13i1.52209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4980 Revista Humanidades application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Humanidades (Costa Rica) Num.1 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Concepción, práctica y enseñanza de la expresividad musical. Un estudio de caso Dra. Arantza Lorenzo de Reizábal Filosofía Música educación musical interpretación musical Concepción, práctica y enseñanza de la expresividad musical. Un estudio de caso Dra. Arantza Lorenzo de Reizábal Filosofía Música educación musical interpretación musical El presente artículo muestra una investigación empírica situada en el campo de la interpretación musical. Su objetivo consiste en conocer el pensamiento de los músicos acerca de la expresividad musical y su enseñanza con el fin de profundizar y avanzar en su conocimiento y abordaje didáctico. El estudio, que sigue un método descriptivo, se realiza con 219 sujetos, entre docentes y estudiantes de un conservatorio superior. El enfoque metodológico aplicado es cuantitativo, basado en el cálculo de estadísticos descriptivos básicos, el cual se centra en la administración a los participantes de un cuestionario elaborado específicamente para la investigación. Los resultados muestran que el nivel de comprensión y la inteligencia emocional son factores que influyen en la expresividad, siendo esta característica la más valorada por un intérprete. Por otro lado, se constata que el trabajo de la expresividad dentro del proceso de montaje de la performance no sigue pautas estandarizadas y es enseñada con diferentes estrategias didácticas, que normalmente atienden al nivel académico del estudiante, aunque prevalecen los modelos basados en el uso de metáforas y de instrucciones técnicas. Por último, se concluye que la enseñanza de la expresividad debe estandarizarse. 2023 artículo científico 2215-3934 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498072094002 https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/498072094002.epub https://www.redalyc.org/journal/4980/498072094002/movil https://doi.org/10.15517/h.v13i1.52209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4980 Revista Humanidades application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Humanidades (Costa Rica) Num.1 Vol.13 |
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