Los pueblos originarios de Costa Rica y la construcción de su imaginario desde la enseñanza de los Estudios Sociales: el caso maleku

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Juan Carlos Naranjo Segura
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Costa Rica 2023
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author Juan Carlos Naranjo Segura
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contents Los pueblos originarios de Costa Rica y la construcción de su imaginario desde la enseñanza de los Estudios Sociales: el caso maleku Juan Carlos Naranjo Segura Christofer Bolaños-Alvarado Filosofía enseñanza grupo étnico Estudios sociales población indígena plan de estudios secundarios Este artículo resume los hallazgos del trabajo final de graduación, cuya finalidad fue analizar la dinámica del currículo oficial dentro del programa de Estudios Sociales y su papel en la construcción del imaginario sobre los pueblos indígenas de Costa Rica, en contraste con la realidad de estas comunidades y su autorrepresentación. Se tomó como referencia al grupo maleku, así como las representaciones de estudiantes de noveno año del Colegio Técnico Profesional (CTP) de Zarcero sobre estos colectivos étnicos. Para ello, se consideraron aspectos como la economía, la cultura, la vida cotidiana e, incluso, mitos y realidades. La metodología empleada fue cualitativa. Se utilizaron técnicas como el relato de historias de vida, entrevistas semiestructuradas, cuestionarios cualitativos, análisis de contenido y entrevistas grupales. Se determinó que el programa no crea estereotipos, pero sí los reproduce. Asimismo, las opiniones y valoraciones de los pueblos indígenas maleku sobre su realidad rompen estos estereotipos reproducidos en el currículo. 2023 artículo científico 2215-3934 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498074525009 https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/498074525009.epub https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/movil https://doi.org/10.15517/h.v13i2.52966 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4980 Revista Humanidades application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Humanidades (Costa Rica) Num.2 Vol.13
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Los pueblos originarios de Costa Rica y la construcción de su imaginario desde la enseñanza de los Estudios Sociales: el caso maleku Juan Carlos Naranjo Segura Christofer Bolaños-Alvarado Filosofía enseñanza grupo étnico Estudios sociales población indígena plan de estudios secundarios Este artículo resume los hallazgos del trabajo final de graduación, cuya finalidad fue analizar la dinámica del currículo oficial dentro del programa de Estudios Sociales y su papel en la construcción del imaginario sobre los pueblos indígenas de Costa Rica, en contraste con la realidad de estas comunidades y su autorrepresentación. Se tomó como referencia al grupo maleku, así como las representaciones de estudiantes de noveno año del Colegio Técnico Profesional (CTP) de Zarcero sobre estos colectivos étnicos. Para ello, se consideraron aspectos como la economía, la cultura, la vida cotidiana e, incluso, mitos y realidades. La metodología empleada fue cualitativa. Se utilizaron técnicas como el relato de historias de vida, entrevistas semiestructuradas, cuestionarios cualitativos, análisis de contenido y entrevistas grupales. Se determinó que el programa no crea estereotipos, pero sí los reproduce. Asimismo, las opiniones y valoraciones de los pueblos indígenas maleku sobre su realidad rompen estos estereotipos reproducidos en el currículo. 2023 artículo científico 2215-3934 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498074525009 https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/498074525009.epub https://www.redalyc.org/journal/4980/498074525009/movil https://doi.org/10.15517/h.v13i2.52966 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4980 Revista Humanidades application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Humanidades (Costa Rica) Num.2 Vol.13
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