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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498571971007 https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/498571971007.epub https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/movil |
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| _version_ | 1866812988046966784 |
|---|---|
| author | Marisa S. Castro |
| author_facet | Marisa S. Castro |
| contents | Aprendiendo a enseñar en tiempos de pandemia COVID-19: nuestra experiencia en una universidad pública de Argentina Marisa S. Castro Mariela L. Paz Eliana M. Cela Educación Pandemia juego educativo retroalimentación universidad online universidad estatal El objetivo del presente trabajo fue describir nuestro rol docente en tiempos de pandemia, relatar cómo fue nuestro descubrimiento de estrategias para enseñar en tiempos de no presencialidad, así como la búsqueda de nuevas experiencias de formación docente, y resaltar la importancia de cómo las convertimos en una oportunidad de mejora sobre nuestra labor. Procedimiento: Discutiremos las fortalezas y debilidades que fuimos encontrando mientras transitábamos este nuevo camino de enseñanza online, establecido por primera vez en las carreras de grado de nuestra Universidad. Conclusiones: Los principales logros docentes que alcanzamos durante la cursada en pandemia fueron instaurar una verdadera aula invertida y emplear estrategias lúdicas que no eran habituales en nuestras clases. Por otra parte, destacamos el estrecho contacto con nuestros alumnos lo cual condujo a un alto reconocimiento por parte de ellos en cuanto a nuestra metodología de cursada, el conocimiento adquirido, las estrategias utilizadas y nuestro compromiso y predisposición docente. 2020 artículo científico 2223-2516 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498571971007 https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/498571971007.epub https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/movil 10.19083/ridu.2020.1271 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4985 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria application/pdf Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (Perú) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_498571971007 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| spellingShingle | Aprendiendo a enseñar en tiempos de pandemia COVID-19: nuestra experiencia en una universidad pública de Argentina Marisa S. Castro Educación Pandemia juego educativo retroalimentación universidad online universidad estatal Aprendiendo a enseñar en tiempos de pandemia COVID-19: nuestra experiencia en una universidad pública de Argentina Marisa S. Castro Mariela L. Paz Eliana M. Cela Educación Pandemia juego educativo retroalimentación universidad online universidad estatal El objetivo del presente trabajo fue describir nuestro rol docente en tiempos de pandemia, relatar cómo fue nuestro descubrimiento de estrategias para enseñar en tiempos de no presencialidad, así como la búsqueda de nuevas experiencias de formación docente, y resaltar la importancia de cómo las convertimos en una oportunidad de mejora sobre nuestra labor. Procedimiento: Discutiremos las fortalezas y debilidades que fuimos encontrando mientras transitábamos este nuevo camino de enseñanza online, establecido por primera vez en las carreras de grado de nuestra Universidad. Conclusiones: Los principales logros docentes que alcanzamos durante la cursada en pandemia fueron instaurar una verdadera aula invertida y emplear estrategias lúdicas que no eran habituales en nuestras clases. Por otra parte, destacamos el estrecho contacto con nuestros alumnos lo cual condujo a un alto reconocimiento por parte de ellos en cuanto a nuestra metodología de cursada, el conocimiento adquirido, las estrategias utilizadas y nuestro compromiso y predisposición docente. 2020 artículo científico 2223-2516 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498571971007 https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/498571971007.epub https://www.redalyc.org/journal/4985/498571971007/movil 10.19083/ridu.2020.1271 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4985 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria application/pdf Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (Perú) Num.2 Vol.14 |
| title | Aprendiendo a enseñar en tiempos de pandemia COVID-19: nuestra experiencia en una universidad pública de Argentina |
| topic | Educación Pandemia juego educativo retroalimentación universidad online universidad estatal |
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