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Revisión de las intervenciones que mejoran la utilidad percibida del aprendizaje de los estudiantes

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Javier Sánchez-Rosas
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2019
Materias:	Educación interés motivación aprendizaje Rendimiento académico psicología de la educación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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