La Investigación en la Enseñanza Universitaria de Química: un Caso en la Formación Inicial Docente
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Zenahir Siso-Pavón |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
El desarrollo de habilidades investigativas en la formación inicial de los estudiantes
por: Milena Omar-Hechavarría
Publicado: (2013)
por: Milena Omar-Hechavarría
Publicado: (2013)
Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile
por: Rodolfo Bächler Silva
Publicado: (2020)
por: Rodolfo Bächler Silva
Publicado: (2020)
Experiencia de Vinculación con el Medio, el Aprendizaje y Servicio como una Alianza Colaborativa en la Formación Inicial Docente
por: Rosa Ibáñez Muñoz
Publicado: (2022)
por: Rosa Ibáñez Muñoz
Publicado: (2022)
Formación del docente de educación inicial: consideraciones para atender el nivel maternal (período gestacional)
por: Marlene Fermín
Publicado: (2009)
por: Marlene Fermín
Publicado: (2009)
Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
por: Jaime Ibáñez Quintana
Publicado: (2016)
por: Jaime Ibáñez Quintana
Publicado: (2016)
Experiências da Gestão Acadêmica da Docência Universitária
por: Carolina da Costa Santos
Publicado: (2018)
por: Carolina da Costa Santos
Publicado: (2018)
Políticas de Integración de Tecnologías y Formación Inicial de Maestros en Uruguay
por: Rosana E. Martínez Barcellos
Publicado: (2016)
por: Rosana E. Martínez Barcellos
Publicado: (2016)
Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica
por: Carmen Montecinos
Publicado: (2011)
por: Carmen Montecinos
Publicado: (2011)
Arte para a Docência: estética e criação na formação docente
por: Luciana Gruppelli Loponte
Publicado: (2013)
por: Luciana Gruppelli Loponte
Publicado: (2013)
COMPETENCIAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ESTUDIO DESCRIPTIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES EN EL CURRÍCULUM
por: Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
Publicado: (2011)
por: Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
Publicado: (2011)
Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile
por: Paula Bravo-Valdés
Publicado: (2023)
por: Paula Bravo-Valdés
Publicado: (2023)
Alfabetizacion Estadistica en Profesores de Distintos Niveles Formativos
por: Francisco Enrique Rodriguez-Alveal
Publicado: (2017)
por: Francisco Enrique Rodriguez-Alveal
Publicado: (2017)
Análisis de la disposición pedagógica de los futuros profesores para usar las TIC
por: Jose Garrido M.
Publicado: (2013)
por: Jose Garrido M.
Publicado: (2013)
El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física
por: Tiago Vera-Assaoka
Publicado: (2022)
por: Tiago Vera-Assaoka
Publicado: (2022)
Saber disciplinario en la formación inicial docente. El caso de los estudiantes de último año de carreras de Pedagogía en Educación Física y Deportes en Chile.
por: Jorge Flández Valderrama
Publicado: (2019)
por: Jorge Flández Valderrama
Publicado: (2019)
La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte I
por: María Luisa Cárdenas
Publicado: (2003)
por: María Luisa Cárdenas
Publicado: (2003)
Formación de profesores para la Educación Inicial
por: Vital Didonet
Publicado: (2007)
por: Vital Didonet
Publicado: (2007)
Uso de Tecnologías Digitales y Logro Académico en Estudiantes de Pedagogía Chilenos
por: Cristian Cerdaa
Publicado: (2017)
por: Cristian Cerdaa
Publicado: (2017)
Retroalimentación educativa en la Práctica pedagógica docente de los estudiantes de educación física, recreación y deportes
por: Cristian Camilo Orozco Sánchez
Publicado: (2025)
por: Cristian Camilo Orozco Sánchez
Publicado: (2025)
EXPLORANDO LAS DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE LA CIUDADANÍA DOCENTE
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2010)
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2010)
Constituição do ser docente e ciberformação em docências universitárias: práticas discursivas e ontologia do presente
por: Octavio Silvério de Souza Vieira
Publicado: (2023)
por: Octavio Silvério de Souza Vieira
Publicado: (2023)
Sobre las dimensiones identitarias esenciales del profesorado universitario en el contexto pedagógicotecnológico contemporáneo
por: Juan Luis Fuentes
Publicado: (2016)
por: Juan Luis Fuentes
Publicado: (2016)
Un modelo didáctico para la formación inicial de profesores de matemática
por: Fredy González
Publicado: (2010)
por: Fredy González
Publicado: (2010)
FORMAS DE INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN DOS CARRERAS DE PEDAGOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD REGIONAL
por: José Luis Garcés Bustamante
Publicado: (2010)
por: José Luis Garcés Bustamante
Publicado: (2010)
EL SERVICIO DE ASISTENCIA PSICOLÓGICA DE LA UNIVERSITAT JAUME I
por: CRISTINA BOTELLA
Publicado: (2009)
por: CRISTINA BOTELLA
Publicado: (2009)
Investigación etnográfica en la Formación Inicial de Profesores. Una experiencia en el mundo rural de Chile
por: Cristián Leal Pino
Publicado: (2017)
por: Cristián Leal Pino
Publicado: (2017)
Modelo de evaluación para valorar el cambio en las prácticas docentes con TIC
por: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Publicado: (2014)
por: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Publicado: (2014)
Evaluación de la incidencia de los componentes formales del lenguaje visual en la elaboración de ilustraciones: un estudio con estudiantes en formación inicial docente
por: Ana Maldonado Fuentes
Publicado: (2020)
por: Ana Maldonado Fuentes
Publicado: (2020)
REPRESENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
por: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Publicado: (2020)
por: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Publicado: (2020)
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de universitarios de Educación Física chilenos
por: Jaime Serra-Olivares
Publicado: (2017)
por: Jaime Serra-Olivares
Publicado: (2017)
El desarrollo de la práctica profesional docente a partir de la planeación y aplicación de unidades didácticas basadas en resolución de problemas
por: Sandra Isabel Enciso Galindo
Publicado: (2009)
por: Sandra Isabel Enciso Galindo
Publicado: (2009)
El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos
por: Natalia Campos Saborío
Publicado: (2003)
por: Natalia Campos Saborío
Publicado: (2003)
Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
por: Jaime Ibáñez Quintana
Publicado: (2016)
por: Jaime Ibáñez Quintana
Publicado: (2016)
El ETM de Futuros Profesores de Primaria en un Trabajo sobre los Números Naturales en Cualquier Base
por: Kostas Nikolantonakis
Publicado: (2016)
por: Kostas Nikolantonakis
Publicado: (2016)
Percalços da Docência Universitária nas Ciências da Saúde
por: Hedioneia Maria Foletto Pivetta
Publicado: (2019)
por: Hedioneia Maria Foletto Pivetta
Publicado: (2019)
El papel de la filosofía de la educación en la formación inicial docente: tensiones entre el discurso y la Praxis
por: Andrés Santa-María
Publicado: (2020)
por: Andrés Santa-María
Publicado: (2020)
ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UNA ESCALA SOBRE LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO EN LA TUTORÍA
por: Mª Isabel Amor Almedina
Publicado: (2017)
por: Mª Isabel Amor Almedina
Publicado: (2017)
Representación escolarizada de la evaluación: Un aprendizaje social profesional
por: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Publicado: (2021)
por: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Publicado: (2021)
LA PERFORMATIVIDAD EN LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES/AS EN FORMACIÓN EN ARTES VISUALES
por: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Publicado: (2018)
por: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Publicado: (2018)
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA -UFPE SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE
por: lvanilde Alves Monteiro
Publicado: (2007)
por: lvanilde Alves Monteiro
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
El desarrollo de habilidades investigativas en la formación inicial de los estudiantes
por: Milena Omar-Hechavarría
Publicado: (2013) -
Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile
por: Rodolfo Bächler Silva
Publicado: (2020) -
Experiencia de Vinculación con el Medio, el Aprendizaje y Servicio como una Alianza Colaborativa en la Formación Inicial Docente
por: Rosa Ibáñez Muñoz
Publicado: (2022) -
Formación del docente de educación inicial: consideraciones para atender el nivel maternal (período gestacional)
por: Marlene Fermín
Publicado: (2009) -
Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
por: Jaime Ibáñez Quintana
Publicado: (2016)