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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498573049003 |
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Table of Contents:
- VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ABORDAJE BIOGRÁFICO-NARRATIVO DESDE PROFESORES UNIVERSITARIOS MEMORABLES. Graciela Flores Luis Porta Educación enseñanza formación valores morales Educación Superior En el presente artículo exponemos los resultados parciales de nuestra investigación, aún en curso, en una universidad nacional argentina. Nos proponemos definir un corpus específico asociado a la buena enseñanza, ligada a la formación y desarrollo profesional docente desde la perspectiva biográfico-narrativa; analizamos, asimismo, categorías vinculadas con el plano moral de la enseñanza como componente esencial de las prácticas docentes que impactan en la definición de “profesor memorable” en el Nivel Superior. La investigación adopta el enfoque biográficonarrativo. Fueron entrevistados, en profundidad, los profesores identificados previamente, a través de encuestas estudiantiles, como modelos de buena enseñanza. Nuestra lectura surge de la relevancia que estos docentes otorgan, en sus relatos, a los rasgos morales que tuvieron sus propios profesores memorables cuando ellos eran estudiantes. 2012 artículo científico 2223-2516 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498573049003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4985 Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria application/pdf Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (Perú) Num.1 Vol.6