Learning English Through Inquiry: An Acquired Experience in Three Public Settings in Colombia

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Claudia Janneth Parada Moreno
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Asociación Colombiana de Profesores de Inglés 2008
Schlagworte:	Educación socio Inquiry constructivism authoring cycle critical pedagogy
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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